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鲁人版语文《唐诗宋词选读》（选修）《第4单元 南宋的乱世词心 活动性学习专题 辉煌壮丽的唐宋华章》优质课教案
【学习方法】比较鉴别、讨论交流
【课时安排】1课时
【教学过程】
导语：同学们，近年来高考诗歌鉴赏题中几乎都考到艺术手法的鉴赏，所谓艺术手法，是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的手法。它的含义非常广泛，包括各种表达方式、修辞手法、表现手法、艺术构思等多方面的巧妙运用。一轮复习时，我们已经初步建构好了诗歌艺术手法相关知识网络，今天，我们主要针对艺术手法类试题的答题方式作补充学习。
一、知识回顾
二、请认真研读课标卷近几年赏析艺术手法类试题，回答下列问题。
年份
篇目
试题
参考答案
2013年新课标全国Ⅱ
次韵雪后书事
二首(其一)
朱 熹
惆怅江头几树梅，
杖藜行绕去还来。
前时雪压无寻处，
昨夜月明依旧开。
折寄遥怜人似玉，
相思应恨劫成灰。
沉吟日落寒鸦起，
却望柴荆独自回。
这首咏梅诗中，作者是用什么手法来表现梅花的？请简要分析。
运用了烘托和渲染的手法。全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。
2014年新课标全国Ⅱ