鲁人版语文《唐诗宋词选读》（选修）《第4单元 南宋的乱世词心 活动方式 四 唐诗宋词之旅》优质课教案

鲁人版语文《唐诗宋词选读》（选修）《第4单元 南宋的乱世词心 活动方式 四 唐诗宋词之旅》优质课教案

1.探究古诗词人性美，培养良好的思想道德情操；

2.通过古诗词赏析，学习古诗词鉴赏方法；

3.运用多媒体及合作、探究方法，提高学生学习兴趣。

三、教学重点

古诗词人性美赏析

四、教学流程

（一）导语设计

优美的古典诗词是我国灿烂文化的精华，古诗词中的人性美，是诗人在作品中表现的真善美品质和思想内涵，是蕴含于古诗词优秀作品中的丰富宝藏。让我们一起来探究和发掘。今天，让我们一起来上一堂古诗词人性美探究与欣赏课。

幻灯片显示课题：古诗词人性美探究与欣赏

（二）欣赏探究

活动一：感恩母爱

1.赏析古诗《游子吟》

（1）欣赏MV歌曲《游子吟》（谭晶）

（2）齐诵诗歌

游子吟

唐·孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

（3）合作赏析

这是一首乐府诗，五言古诗，作者是唐代著名诗人孟郊。前二句：共有两个意象：“线”、“衣” ，三、四句：写两种状态：母亲动作：“密密缝” ，母亲心理：“意恐迟迟归”。五、六句：用了两个比喻：“寸草心”（游子孝心），“三春晖”（母亲恩情），以孝心之渺小与母爱博大对比、衬托。

这首诗写出母爱的温暖、博大，表达了游子（离家在外的儿女）的感恩之心。晓谕世间儿女，切莫辜负慈母一片深情。

2.观看视频《时间都去哪了》

3.师小结

世上最大的 恩情 ，莫过于父母的养育之恩。值得我们用生命去珍爱，用至诚的心去感激，用切实行动去报恩。