鲁人版语文《中国古代小说选读》（选修）《第3单元 曲折生动的话本小说 7 杜十娘怒沉百宝箱》优质课教案

鲁人版语文《中国古代小说选读》（选修）《第3单元 曲折生动的话本小说 7 杜十娘怒沉百宝箱》优质课教案

1、把握人物性格及其在文中的体现，尤其是杜十娘的形象；

2、从人物、情节、环境多角度理解分析杜十娘悲剧的社会性必然性。

教学难点：理解杜十娘悲剧的实质。

三、教学方法：采用以写促读法、导读法、讨论分析法，。

四、教学设计: 《杜十娘怒沉百宝箱》篇幅较长，在教学时数为1课时的情况下，如何使学生在较短的时间内掌握较多的东西，着实需要费一翻心思。《杜十娘怒沉百宝箱》是一篇自读文章，我打算尽量的让学生发挥他们的主动性和探究能力，采取以写促读的方式，设计了三个环节：第一、熟读课文，把握文学常识（拟话本、冯梦龙、 三言二拍），并以写回目的形式概括故事情节。第二、通过预习提出有价值的问题，以“百宝箱”这一个主题物象为切入口，解决学生疑问，讨论悲剧实质。第三、以写优美文段的方式，既深入体悟人物形象，又可以达到练笔的作用。

五、教学过程：

（一）导入：阅读很多的文学作品我们会发现，女性在追求自己幸福的过程中往往会付出巨大的代价，社会给予她们的生存空间非常狭小，她们自身的力量又十分微弱，但即便如此，她们仍前赴后继地追赶着自己的幸福，今天我们就一起来认识这样一位女性：她本是京城的名姬，年轻貌美，多才多艺而且身拥万金，可是她不愿意王孙公子们寻欢作乐的玩物，于是她向自己的命运发出了挑战，她要追求真正的爱情，她渴望获得人的尊严，可是结果如何呢？我们今天就一起来品读冯梦龙的《杜十娘怒沉百宝箱》。（板书）

（二）、概括故事情节，要求：根据小说的部分情节，用章回体小说回目的格式拟对子 8言 （学生课前预习时已经拟好，展示出来共同修改和评价。）

（1）情投意合

李干先游院遇名姬，杜十娘真心向公子

李公子海誓无他志，杜十娘山盟终相守

李公子缘遇风尘女，杜十娘心向忠厚郎

（2）用计赎身

李公子囊空难相见，杜十娘见机欲从良

鸨儿发财怒斥十娘，十娘有心计议从良

（3）惨遭离间

痴情女苦等负心汉，薄幸郎贱卖无暇玉

（4）抱匣沉江

痴情女怒沉百宝箱，薄情郎愧失心上人

小结：学语文就得咬文嚼字，不动真章不行，高考这几年久有考对子。其实这功夫在旧时代是什么时候学的呢？儿童启蒙私塾时期，那时就有私塾教对韵歌：

天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤曰对苍穹。

雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。

古代的对韵岂止是押韵，还有平仄，平仄是相反的。所以外国人听中国人说话像唱歌，因为抑扬顿挫，一句里平仄相接，上下句平仄相反。读出这个劲，才读出了汉语与世界其他语言不同的音乐感。

（三）、通过预习，提出的有价值的问题（研读课文，品味关于“百宝箱”的细节，把握人物性格）

大家对主人公的遭遇充满了同情，但是对杜十娘的一些作为也提出了许多疑问。