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《中国现当代小说选读》（选修）《活动性学习专题 色彩纷呈的中国现当代小说》优秀教案
二、导入新课
我们今天来聊一聊阿来的《尘埃落定》，《尘埃落定》是一部获得茅盾文学奖的经典小说，既然是名著，那么可思考、交流的内容就很多，我们先从主要人物开始。同学们，小说的主人公是谁？
——土司家的二少爷（或者说一个傻子）
三、二少爷傻吗？
同学们思考一下，为什么在小说中大家都认为二少爷是一个“傻子”？ （学生谈）
——行为异于常人（画眉叫我了）
没心没肺（只有我的胃口不受影响，这天早上也是一样。吃东西时，我的嘴里照样发出很多声音。?卓玛说，就像有人在烂泥里走路。母亲说，简直就是一口猪，叭叽叭叽。）
思考异于常理（都说人有灵魂，而我为什么没有看见呢？）
不谙功利，无世俗气（无等级观念）跟尔依、索郎泽郎等一帮奴隶一起玩。
不注重表面的东西。（聪明、体面、漂亮、自以为是的塔娜，总是指责傻子手下的两个小厮和官家既不漂亮也不体面，真是一个傻子。）
一个月时坚决不笑，两个月时任何人都不能使我的双眼对任何呼唤做出反应”。“我一咧嘴，一汪涎水从嘴 角掉了下来”。 英国是日不落帝国，我就问父亲：“大的国家就永远是白天吗？”父亲听到儿子的提问，笑笑说：“你这个傻子。”
你觉得“我”，即二少爷是傻子吗？
——不是，哪些地方可以看出来“傻子”的聪明？（从我的表现，和他人的认知上）
——种粮食与种罂粟，开辟市场、兴建银号等，管家、翁波意西、特派员等都觉得我是聪明人。
同学们，有人认为二少爷傻，有人认为他他不傻，或者说二少爷有时“傻”，有时又“不傻”，作者为什么选择这样一个人做主人公呢？选择一个傻子来讲故事呢？
四、“傻子”的叙事视角
这就涉及到了叙述视角的问题。那么什么是叙述视角呢？
叙述视角：一部作品或一个故事讲述的特定角度或视点。（作者借谁之口讲故事，借谁之眼看世界）
叙述视角对一部小说非常重要很重要，因为同样的故事，不同的人去讲，会呈现出不同的面貌， 产生不同的意义。
路伯克说:“小说技法至繁至难，却都受视点问题的制约。”
比如我们学过的《祝福》，作者选择谁作为叙述视角？
“我”，一个过年回乡的知识分子，通过“我”的眼睛来呈现辛亥革命后农村的世态人情：风俗习惯依旧，阶级关系依旧， 人们思想意识依旧；以及封建礼教与封建迷信对祥林嫂不动声色的“谋杀”，以及资产阶级知识分子的软弱、退却与迷茫。所以鲁迅把这篇文章放在了《彷徨》，如果选择祥林嫂来叙述的话，那就不一样了，祥林嫂可能要控诉了，估计鲁迅会把它放在《呐喊》里。让鲁四老爷讲述就更不一样了，他只会骂祥林嫂是谬种，也可能在心里说我：不早不迟，偏要在这个时候来打搅他。
同学们想一想，作者为什么要选择一个傻子作为叙述视角？（一）
——真实、客观。（有趣、有意思，常人的视角落入俗套，流于说教）
为什么傻子就真实呢？聪明人或正常人不真实吗？