1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教版选修 外国诗歌散文欣赏语文《散文欣赏 第五单元 让故事本身说话 讲读 2．带着鲑鱼去旅行》优秀教学设计
教学目标： = 1 \* GB3 ① 概括事件，把握深重主旨
= 2 \* GB3 ② 鉴赏手法，体会轻浅幽默
教材分析：艾柯是意大利著名的哲学家、小说家、文学批评家。他的作品通过日常小事进行社会批评，风格幽默诙谐，思想深刻睿智。《带着鲑鱼去旅行》言近旨远，可读性强。
学情分析：学生对本文的幽默风格可能会有直觉，但对达成幽默采取的具体手法可能不去深思。
设计思路：
这节课的主要内容是赏析“用轻浅的幽默表现深重的主旨”。围绕这个主问题，课堂步骤按照梳理事件、理解主旨、赏析幽默三块进行。其中梳理事件、把握主旨两个环节侧重训练学生提取信息、概括信息、理解主旨的能力。赏析幽默手法环节则在学生充分个性化鉴赏的基础上，老师对学生鉴赏的零散内容进行归类合并，让学生自己得出结论，了解达成幽默的途径和幽默的表现形式。这样符合学生由具体到抽象、由感性到理性的认知过程。
教学过程描述
导入：“世界那么大，我想去看看。”旅行已成为我们生活的常态，但旅行的经历未必全是美好。今天我们欣赏意大利作家艾柯的叙事散文《带着鲑鱼去旅行》，看看作者在这次旅行中，有哪些神奇经历，这些经历引发了作者哪些思考，作者又是借助哪些手段来表达这些思考的。
明确学习目标：投影展示学习目标。
速读课文，理解文意：
从第一段中筛选出两个可能跟主旨有关的关键词。（电脑入侵、第三世界大肆扩张）
概括2——8段作者的主要经历，每个事件限定8字以内。（旅行购得鲑鱼、旅馆登记被困、腾出冰箱放鱼、惊现巨额消费、受到误会指责。）
作者的离奇经历和第一段的关键词有什么关系？
生回答，师明确：有关系。作者的离奇经历一方面是宾馆电脑屡屡出错造成的，一方面是来自印度（第三世界）的服务员不懂外语、又过分依赖电脑指令造成的。
文章的主旨是什么。
这里的“电脑”绝不仅仅是电脑，它是现代科技、物质文明的代表。宾馆服务员也不仅仅是来自第三世界的服务员，更是在物质文明的迅速挺进中跟不上脚步的人类。可见，本文通过记录自己旅行中的经历，借“电脑入侵”的话题，表达对人类文明、科技进步的负面作用的疑虑；借服务员素质低下的话题，表达对物质文明迅速挺进、精神文明迟滞不前的担忧。）
这样深刻沉重的主旨，读来并不觉得沉重压抑，这得益于作者运用轻松浅显的幽默手法。
讨论探究，赏析幽默的手法
请同学们找出你认为写得最有意思的语句，并说说它好在哪里。
对学生提出的语句进行归类合并，分类展示：
关于情节
= 1 \* GB3 ① 这家豪华宾馆里重新安装了电脑系统，还没等故障完全排除，就整整死机两小时。
= 2 \* GB3 ② 他回答说，所有这类要求都必须输入中央电脑，因为大部分职员都不会说英语，无法口头指挥，每件事都必须先翻译成电脑Basic语言。
= 3 \* GB3 ③ 我再次打电话给服务台，他们的电脑又出问题了。
= 4 \* GB3 ④ 我想解释，但满脸堆笑露着槟榔牙的服务员向我保证，这是电脑记录。