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人教版选修 外国诗歌散文欣赏《诗歌欣赏 第三单元 像闻玫瑰花一样闻到思想 讲读 2．石榴》优秀教案设计
导入：如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当做一种礼物来领受。——爱因斯坦
内容及过程：一、背景知识推送： 问题1：通过视频，说说你了解的石榴是怎么样的？ 1.梅树的枝干，有杨柳的叶片，兼梅柳之长，舍梅柳之短 2.稳健结实，像石一样，炽热真诚，像火一样。 问题2：关于作者保尔·瓦雷里，你了解多少？ 1.象征派大师，诗耽于哲理，倾向内心真实，追求形式完美。 2.《旧诗稿》《幻美集》 3.20世纪法国最伟大的诗人 问题3：介绍诗的创作背景 二、走近作品： 问题4：找同学朗诵诗歌，体会诗歌情感 问题5：简要分节概括诗歌内容 问题6：石榴开裂的原因是什么 内因：粒子过多 外因：阳光的照射 三、思维探究与创新 （给时间讨论） 问题7:作者由石榴联想到什么？ 丰硕的果实 思想者的额头 内心隐秘结构 问题8：“红玉的隔墙”和“一种力的需要”分别指什么？ 红玉的隔墙：粒子的晶莹和粒子之间的隔膜 一种力的需要：人内在对于更高智商的需求 问题9：作者是通过什么将石榴与人的思想和头颅联系起来的？为什么开裂？思想上豁然开朗的状态？ 问题10：这种联想突出了石榴具有什么特点？从哪些句子上可以看出来？ 四、高考引申： 问题11：最后一节在文中起到什么样的作用？ 问题12：本诗在艺术上有何特点？（艺术手法，特色） 联想与想象 石榴——头颅 耀目的裂口——隐秘的结构 象征 石榴——人的头颅 外在 内在 成熟的粒子 智慧的灵魂 充满张力 隐秘的结构 问题13：体会诗歌的主旨是什么？ 咏物诗——人的思想结构——语言的建筑
三、总结:请同学们根据所学，结合另一个译本，画出思维导图。
四、板书： 石榴 瓦雷里 The wind only to survive
石榴
外在：外形相似 人的头颅、思想
内在：红玉成熟粒子 智慧的灵魂 充满张力 隐秘的结构