人教版语文选修 新闻阅读与实践《第三章　通讯：讲述新闻故事 阅读 8　风雨入世路——中国与WTO》优质课教案

人教版语文选修 新闻阅读与实践《第三章　通讯：讲述新闻故事 阅读 8　风雨入世路——中国与WTO》优质课教案

【教学过程】

一、导入新课

前面已经学习了人物通讯、事件通讯和工作通讯，今天学习一篇广播通讯。

二、阅读P29的《WTO第四次部长级会议审议通过中国加入WTO》电视新闻和本文这两则电子新闻，说说它们在写法和风格上有什么不同的地方？

《风雨入世路——中国与WTO》

1、题材重大，作者对这一重大事件深入挖掘。力求给读者一个全面、深入的了解，并让读者从中感受到这一事件的重要性和丰富内涵。

2、按时间顺序叙事，用“讲故事”的方式分四集进行报道，情节曲折，引人入胜。详尽生动，重点突出入世的时刻，跌宕有致，波澜起伏。

3、突出了广播通讯主要诉诸听觉的特点，在可听性上做足文章。语言平易，亲切自然。并综合运用谈话、音响、录音等技术手段，让听众产生身临其境的感觉。

《WTO第四次部长级会议审议通过中国加入WTO》

1、突出事件的重要性，简明扼要。

2、画面感强，选择那些能表现新闻要素的画面，给观众以视觉上的了解。如时间、地点、人物、事件。

3、解说词简洁、概括，与画面对应，具有跳跃性特点。

4、与画面互相渲染，极好地表现了我国入世的喜庆气氛及重大意义。

三、概括广播通讯的特点

1、具有新闻性

2、广播通讯具有倾向性。运用抒情、议论及文字的褒贬色彩等手段。

3、广播通讯的形象性可通过语言、音响等描述

四、完成课后练习【参考答案】

第一题：当事人可分为两类：一是直接参加谈判的代表们，他们为入世做了大量艰苦卓绝的工作；一是中国国家领导人，他们关注中国入世每一步，在谈判中起关键性的政策指导作用。 两类人物对入世和感受和认识不同：前者感受的是谈判的艰苦和入世给国家经济、政治发展带来的推动力量，以及中国入世的积极而重大的意义；后者更多的是高屋建瓴的宏观视野的体察。

第二题：本题旨在让学生了解广播通讯的叙事特点。

可结合“教学指导”中对叙事和可听性的分析，由学生自己具体概括。可参考“相关资料二”。

第三题：（了解广播通讯的可听性，略）