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人教版选修 演讲与辩论《第二单元 综合实践》优秀教案设计
三、教学重点、难点
1、让学生了解病句的类型
2、介绍各种修改病句的方法，培养学生快速修改病句的能力
四、课时安排 5课时
五、教学过程
病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。
高考考试大纲要求：
1语序不当.
2.搭配不当
3.成分残缺或赘余 六大类型
4.结构混乱
5.表意不明
6.不合逻辑
语序不当
多层定语的次序不当
定语位于中心语之前。如果有多个定语，这些定语的语序是：A、表领属性的（这东西是属于谁的）或时间、处所的；B、指称或数量的短语；C、动词或动词短语；D、形容词或形容词短语；E、名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
例1：她是国家队的 一位 有20多年教学经验的
（领属性的—表谁的）+ （数量的—表多少） +（动词性短语—表怎样的）
优秀的 篮球 女 教练。
（形容词性短语） + （名词） + （ 名词） 中心词
例2；附近许多的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
运用：句中主语中心词“妇女、老人和孩子”的前面有两个修饰语，
“许多”表数量，“附近”是地点，
例3；……玫瑰花被人摘走了。
①那②刚刚开放的③几朵④花园里的⑤我们学校的⑥美丽的答案：⑤④①③②⑥