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人教版选修 中国古代诗歌散文欣赏语文《诗歌之部 第二单元 置身诗境 缘景明情 推荐作品 长相思 纳兰性德》优秀教学设计
【教学重点】
??? 在想象、质疑和情境诵读中，体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情，感悟诗人天涯行役的相思之苦和相思之深。
【教学难点】
??? 在移情想象中建构“故园”的丰富意象，体味“故园”的文化意蕴。
【教学准备】
??? 教师制作《长相思》多媒体课件。
【教学流程】
（一）导入
1.远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人世间美好的感情。正如唐代诗人杜甫所说的”露从今夜白，月是故乡明”（出示）
2.让我们走进本组以“思念故乡”为主题的课文，用心体会作者的感情吧！（出示导语中的阅读提示：阅读课文的时候，要用心体会作者表达的感情，并想想作者的感情是通过哪些景物或者事情表达出来的。）
3.今天我们先学习《5、古诗词三首》中的第三首——词：《长相思》
4.解题。质疑。
（1）“相思”什么意思？（思念）
（2）“长相思”就是什么意思？（读题）
（3）这首词是清代著名词人纳兰性德陪同康熙皇帝出征山海关，祭祀长白山的途中写的。
（4）看到这课题，你想提什么问题？（相思谁？为什么相思？怎样相思？为什么长相思？）（你们提的问题都很有探究价值，我们一起走进词中探索吧）
（二）初读《长相思》
1．自由读，多读几遍，读到字正腔圆为止。
2．指名读，提醒读音的词语：? 聒?? 更
??? 结合诵读穿插讨论：
??? ──“更”为什么要读平声？另一个读音是什么？怎么组词？
1）查字典理解“更”的意思。
2）理解“风一更，雪一更”
3）小结学法。
3．指名读全文，读准字音。读后学生评价。