选修 中国古代诗歌散文欣赏语文《诗歌之部 第三单元　因声求气　吟咏诗韵 赏析示例 　将进酒 李白》精品课教案

选修 中国古代诗歌散文欣赏语文《诗歌之部 第三单元　因声求气　吟咏诗韵 赏析示例 　将进酒 李白》精品课教案

二、导入：感情深一口闷，感情铁喝出血，感情浅舔一舔，没感情也要赏个脸。这句话的目的是？劝酒。现代人已经把喝酒上升到感情的高度，相对于现代人，古人劝酒就优雅诗意得多。其中名气最大，价值最高，个性最强的当属李白的《将进酒》。

三、读准字音

解决作品中重难点字词的读音、意思。

四、读出韵律

诗歌具有韵律美，要呈现出这种美感，就需在朗读时注意声音的停顿、长短、强弱。

1.晓停顿。

如七言“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。三言 “岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停”。

2.知长短，明强弱。某字读音的长短与平仄有关，平长仄短。需要强调的词要重读，一般韵脚重读且根据需要相应延长。

五、读出情境

1、本诗描述的是一个怎样的场景？

李白和岑勋应邀去元丹丘家喝酒，喝得又多又快又狂，恣意豪放，醉意朦胧。

2、 “劝”就要说话，诗中哪些词语能看出“即席说话”呢？读时要注意什么？

君不见···岑夫子，丹丘生···与君····请君···主人···对君···呼儿···与尔····；读时要“目中有人”，有一定指向性，体现生活情境，流畅自然。

3、.叙述内容不同，朗读的节奏就不同，根据情境，说说朗读本诗时语速、情态的变化。

如开头两句比较“悲情”，语速就慢一些；“岑夫子……杯莫停”几句催促饮酒，语速就快一点。整篇朗读最好带几分醉意，并且越往后醉意越浓。

六、读出情感

1、伟大的作品必有灵魂的参与，有作者的心跳与感情。本诗中你读出了作者的哪些感情，尝试用自己的声音传达出这种感情。

2、李白的悲欢之情孰为表里？能从诗中找到依据吗？

“且为乐”姑且为乐，“乐”是刻意追求的。

“必有用”既有成功的信心，又有还没成功的未知。

七、读出自我

“我们从李白的诗里不应该只读到李白的天才，而要读到一种人生的活法”谈谈自己的感悟。

八、总结

一席酒话倾吐一腔幽愤之情

一副狂态难掩一颗赤子之心