选修 中国现代诗歌散文欣赏《诗歌部分 第三单元　爱的心语 略读 你的名字》优秀教案

选修 中国现代诗歌散文欣赏《诗歌部分 第三单元　爱的心语 略读 你的名字》优秀教案

难点：艺术美的欣赏

导入

每个罗密欧的心中都有一个朱丽叶。罗密欧不一定非得为朱丽叶吃那残存的毒药；朱丽叶却往往成为罗密欧的缪斯。他为她歌，为她唱，为她写诗。纪弦就是这样一位大诗人，他为她的缪斯深情歌唱，真正应了斯丹达尔的那句话：“我来过，我爱过，我写过。”《你的名字》就是这样一篇深情的作品。

朗读

通过朗读的形式检查学生的复习，以及对孩子进行情感教育；2.学生读完后进行点评，或示范，或让学生再次朗读。

正文赏析

1）筛选信息，品味情感。

1.“我”是怎样对待你的名字的？如此对待“你的名字”，表达了“我”对“你”怎样的情思？

（目的：通过此既可让学生明白文章结构，又可让学生细细品味“我”的情思）

方法：唤——写——画——梦——刻——唤

情思：细心呵护、感怀备至、热烈缠绵、朝思暮想、刻骨铭心、海枯石烂

2.“你的名字”给“我”最直接的感受是什么？作者是怎样表达的？“你”对“我”的意义是什么？

（目的：品味意象美。另外着重讲授比喻性意象的解读方法。）

最直接感受：发光

手法：博喻

意义：极为重要、极为珍贵、给我引导、震撼“我”觉醒“我”、对其充满无限炽热

概括：此处使用了比喻性意象，比喻性意象要注意本体和喻体的相似点。

3.比较：隋朝时期的《子夜歌》：其有何区别？又有何相似？

（目的：诗歌比较，达到古今通融的目的；同时以此作结，古人和今人，时代或容不同，但情感却可一致。）

2）艺术至上，品味诗艺。

4.本诗使用了哪些手法？起到了什么表达效果？请简要分析。

（目的：了解诗艺。这篇文章不是通过押韵来使得文章圆润流畅，而是使用了复沓的手法和回环的手法。）

①叠字 比如“轻”字的叠用，“每夜”“最轻”等字的叠用，不仅使得音韵上连绵，还起到了加强语气的效果。

②反复 “你的名字”或前或后，有15次反复；“刻你的名字”三次反复；都起到了加强语气的效果。

③回环 最后一段基本对全诗各个章节都做了一次回环，小节和小节之间的回环往复。这既达到了音韵间的回荡，又达到了意思间的回环。