鲁迅作品选读（选修）《阅读鲁迅（一）——人与动物 　狗·猫·鼠》优秀教案

鲁迅作品选读（选修）《阅读鲁迅（一）——人与动物 　狗·猫·鼠》优秀教案

【教学重点】

整体感知课文，品味文章深情，体会作者抒发的情感。

【教学难点】

理解故事中所包含的深刻哲理，形成公平公正、善待生命的情感价值观。

【教学准备】

1、学生：提前预习，积累字词。

2、教师：多媒体资料。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

导入

（幻灯片播放小猫的图片）有不少同学可能都有过养小动物的经历，如果让你写一只可爱的小猫咪，你会怎样写？从哪方面去写？

教师：每个人都有自己的切入点，因为每个人的生活经验不同，今天，我们来看看郑振铎先生是怀着怎样的心情去写猫的呢？

展示学习目标

1、了解三只猫的不同外貌、性情及在家中的地位。

2、品味文章深情，体会作者抒发的情感。

3、理解故事中所包含的深刻哲理，形成公平公正、善待生命的情感价值观。

三、作者简介

郑振铎（1898—1958）

福建长乐人。现代作家、学者、翻译家、新文化运动的倡导者之一。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。主要著作有《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。本文选自《郑振铎文集》。

合作探究

一）默读课文，整体感知:

、请用一句话概括全文的主要内容。

默读要求：1.不出声。2.不指读、不倒读。3.一分钟不少于500字。全文大概2500字左右，所以给大家五分钟时间带着这个问题快速默读文章。

、文中写了三次养猫的经历，这几只猫有什么不同？（比如从来历、外形、性情、在家中的地位、结局、我的感情等方面来找。）完成老师给的表格。