鲁迅作品选读（选修）《阅读鲁迅（六）——奴才与革命烈士 　白蟒作《孩儿塔》序》优秀教案

鲁迅作品选读（选修）《阅读鲁迅（六）——奴才与革命烈士 　白蟒作《孩儿塔》序》优秀教案

【教学重点】

体会鲁迅语言准确、深刻的特点

【教学难点】

感受语言背后透露出的情感

【教学课时】

第一课时

【教学准备】

见附录（学案）

【教学过程】

一、?导入

【师】1936年3月11日晚，窗外下着雨。萧红和萧军来看鲁迅，之后他又复了两个人的信。濯足，开始为白莽的遗诗《孩儿塔》作序。可鲁迅却曾说过：“我是不赞成作序的。”而且当时鲁迅的身体也很不好，就在这一年10月19日他逝世了。我查过他写这篇序文前的13篇日记，7次提到当时正患气喘病，整夜整夜睡不好，又正值春寒料峭、雨声淅沥，这些惆怅的原因第一段也有提到，当时鲁迅已经是惆怅的不得了，到底是怎样的一个白莽会令他“更加惆怅”？我们先对文章做一个整体的了解，后面再讨论这个问题。文章大家课前也预习过了，请个同学来说说文章的思路。

【生】1、写作的缘由。2、作者的情况以及与作者的关系。3、写作的背景——难以评析。4、对白莽及其诗作的评价。5、强调《孩儿塔》出版的价值，揭示无产阶级革命文学巨大的生命力。

【师】在对文章思路有了了解以后，今天我带大家来看看鲁迅的手稿。从手稿来看，他对多处语言进行了增补和删改，为什么要特意改动呢？这其中一定有着他的深思熟虑。今天我们就对照着鲁迅的手稿，来探讨他是如何锤炼语言来更好地表情达意的。

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二、?结合第二段及手稿修改处，分析鲁迅是如何用词以更好地表达情感的

【师】白莽是怎样的？找出写白莽的句子。

【生】“这一提，他的年青的相貌就又在我的眼前出现，像活着一样，热天穿着大棉袍，满脸油汗，笑笑的对我说道：‘这是第三回了。自己出来的。前两回都是哥哥保出，他一保就要干涉我，这回我不去通知他了。……’”

【师】能不能用一两个词概括这几句写了一个怎样的白莽？

【生】乐观、豁达。

【师】哪里体现“乐观”？

【生】“第三回”了还是“笑笑”。

【师】这是“第三回”了，阅读资料一中提到，第一次被捕差点被枪决，一直到第三次被捕又遭受毒打，白莽却还是“笑笑”，真的很乐观。只是天性乐观吗？（什么让他连死都不畏惧？）

【生】乐观背后其实是对革命事业的无比坚定，所以就算牺牲生命也在所不辞。

【师】请位同学来读一读殷夫在牢狱中写的诗《死神未到来之前》（资料一）。

生:“朋友，有什么呢？革命的本身就是牺牲，就是死，就是流血，就是在刀枪下走奔！牢狱应说是我们的家庭，我们应该完结我们的生命，在森严的刑场上，我的眼泪决不因恐惧而洒淋！……让血染成一条出路，引导着同志们向前进行！”