苏教版语文唐诗宋词选读（选修）《诗国余晖中的晚唐诗 　寄扬州韩绰判官》优质课教案

苏教版语文唐诗宋词选读（选修）《诗国余晖中的晚唐诗 　寄扬州韩绰判官》优质课教案

2、了解作者寓情于景，借景抒情的写作手法。

三、教学重、难点：

引导学生通过品读古诗，感悟作者对故人及故地的思念之情，体会“景中蕴情，情于景中”的弦外之音。

四、设计理念：

“一切景语皆情语。”本课设计力图体现“以诵读为主线，以感悟为手段”的新课程理念，引导学生通过品读诗中的语言，感悟作者对故人及故地的丝丝情愫。同时引导学生借助课外资料，辅助理解诗意，从而体会“景中蕴情，情于景中”的弦外之音。

五、教学过程：

师：同学们，你们去过扬州吗？扬州给你留下了怎样的印象？

扬州之盛，唐世艳称，所以，历代诗人为它留下了许多脍炙人口的诗篇：“天下三分明月夜，二分无赖是扬州”、“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄倖名”。

（二）读诗

解题

1）读了课题，知道这首诗是唐代诗人杜牧写给在扬州作判官的韩绰的一首

2）从一个“寄”字，我读出了杜牧对朋友韩绰的思念之情。

唐文宗大和七年四月到九年初，杜牧曾在淮南节度使（使府在扬州）牛僧孺幕中作过推官和掌书记，和当时在幕任节度判官的韩绰相识。杜牧在韩绰死后作过《哭韩绰》一诗，可见他与韩绰有深厚的交谊。你通过一个“寄”字，读出了作者对友人的思念。

唐朝的扬州，既是商业大都市，又是对外贸易的重要通商口岸。这里人文荟萃，繁花似锦。曾使无数文人墨客为之倾心，写下了千古传诵的诗篇、脍炙人口的文章。杜牧就是其中醉心于扬州的一员，曾不止一次地写过追忆扬州生活的诗篇。如《遣怀》《赠别二首》等。这首小诗又以其优美的意境和特定的景观至今还为人称赞，是描写扬州的名篇之一。

写作背景

此诗是杜牧被任为监察御史，由淮南节度使幕府回长安供职后所作，具体写作时间约在 唐文宗 大和九年（835年）或开成元年（836年）秋。唐文宗大和七年（833年）至大和九年（835年），杜牧曾任淮南节度使掌书记，与韩绰是同僚。

唐代的扬州，是 长江中下游 繁荣的都会， 店肆 林立，商贾如云，酒楼舞榭，比比皆是，“每重城向夕，倡楼之上，常有绛 纱灯 数万，辉 罗耀 列空中，九里三十步街中，珠翠填咽，邈若仙境”（《 太平广记 》卷273引《唐阙文》）。“性 疏野 放荡”的杜牧，在这样的环境中，常出没于青楼倡家，有不少风流韵事，韩绰在这方面是他同道，所以回到长安后写诗寄赠。

青山隐隐水迢迢

3、你还从诗中那些地方也能读出作者对朋友韩绰的那份思念之情呢？

A“青山隐隐水迢迢”一句：

1）“隐隐”足以说明作者距离这山的遥远，远到已经模糊看不清了；而这“迢迢”二字可以看出水的源远流长，作者借以暗示距离朋友很遥远。

2）对比阅读：把“隐隐”“迢迢”这对叠字换成单字，你觉得好不好？

青山逶迤，隐于天际，绿水如带，迢递不断。

“隐隐”和“迢迢”这一对叠字，不但画出了山清水秀、绰约多姿的江南风貌，而且隐约暗示着诗人与友人之间山遥水长的空间距离，那抑扬的声调中仿佛还荡漾着诗人思念江南的似水柔情。暗寓诗人对故地和朋友的思念之情。

欧阳修的《踏莎行》：“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”、“平芜尽处是青山，行人更在青山外”，正道出了杜牧这句诗的言外之意。