唐宋八大家散文选读（选修）语文《 祭文 祭欧阳文忠公文》精品课教案

唐宋八大家散文选读（选修）语文《 祭文 祭欧阳文忠公文》精品课教案

3.通过本文与《祭石曼卿文》的比较阅读，提高学生的探究鉴赏能力。

情感态度与价值观：

感受文章的人性美，理解作者对欧阳修的敬仰与感恩之情。

教学重点和难点：

重点：分析本文的行文思路，了解欧阳修的“言”的特点。

难点：本文与《祭石曼卿文》的比较阅读。

教学方法：自主探究与小组合作相结合

板书设计：

颂

评价人生境界——言 德 功——直抒敬仰之情

教学过程：

一、导入

亚里士多德说：吾爱吾师，吾更爱真理。在唐宋八大家中，欧阳修和王安石的关系是非常特殊的。欧阳修对王安石有提携之恩，王安石曾经对友人曾巩说：“非欧公无足以知我。”1070年，王安石升任为宰相积极推进新法，这一年王安石49岁，而欧阳修63岁。63岁的欧阳修于青州上疏反对王安石推行青苗法，并指出青苗法在推行过程中出现的弊病。在革新变法过程中，因政治见解不同，两人存在矛盾。两年后，也就是1072年，欧阳修去世，曾巩、苏轼、苏辙等人都有祭文，而后人有人认为欧阳公祭文当此为第一。

二、检查预习

A、解释下列句中划线字的意思

(1)虽屯邅困踬：屯邅，处境困难；困踬，遭受摧折

(2)既压复起，遂显于世：压，压抑，贬谪；起，起用

(3)又庶乎英魄灵气：希望

(4)与颍水之湄：水边

(5)且犹为涕泣而歔欷：哽咽，抽噎

B、说出下列古今异义词的古义和今义

(1)世之学者，无问乎识与不识，而读其文，则其人可知

古义：求学的人。 今义：在学术上有一定成就的人。

(2)然天下之无贤不肖

古义：无论。 今义：没有。