苏教版语言规范与创新（选修）语文《句子的“守法”与“变法” 资料链接 不合逻辑》优秀教学设计

苏教版语言规范与创新（选修）语文《句子的“守法”与“变法” 资料链接 不合逻辑》优秀教学设计

【教学难点】

掌握准确辨析病句不合逻辑的方法、规律，在应用中学会准确辨析病句。

【教学方法】讲练结合

【教学时数】1课时

【教学过程】

一、概念解析：

语言中的“不合逻辑”现象指的就是句子内容不合事理、不合实际、不合客观规律的现象，以及句子表述不够严密、不合情理、自相矛盾的现象。前者是由于作者对客观事物认识不足或不当而产生的内容上的毛病，后者则是由于语言表达不周密而产生的形式上的错误。

二、考点类型复习 ：

1．概念混乱 2．自相矛盾 3．主客颠倒 4．否定失当

5．强加关系 6．不合事理 7. 两面失衡

（1）概念混乱

概念之间有六种关系，即同一关系、种属关系、并列关系、交叉关系、矛盾关系。运用概念时，必须严格遵守这些关系，否则就要违背事理。

误例：在宣泰战斗中，我军歼灭国民党两个团，生俘团长一名，缴获了大批枪支弹药和武器物资。

解析：“枪支弹药”和“武器物资”是包含关系，不应将二者并列在一起。

（2）自相矛盾

同一个句子，应该保持语意逻辑前后的一致性。否则，就会自相矛盾。

误例：由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。

解析：“日前”一词的意思是“几天前”，用于此处与“正在”矛盾，应改为“目前”。

（3）主客颠倒

句子表述的对象有主动者与被动者之分。有时表达不好，就会出现主客颠倒的现象。

误例：在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。

解析：此处属主客颠倒，原句想表达的意思是“我与报纸接触的机会是很少的”，“我”是“主”，“报纸”是“客”，应“主”在前“客”在后。

（4）否定失当

否定失当指为了增强表达效果，多次运用否定，结果将本意弄反了。导致此类语病的原因有两个：一是误用了否定副词，二是不理解反问句本身就表示了一重否定。

误例：几年来，他无时无刻不忘思念自己的亲人。