苏教版语文语言规范与创新（选修）《千锤百炼铸新词 资料链接 炼意之法》优质课教案

苏教版语文语言规范与创新（选修）《千锤百炼铸新词 资料链接 炼意之法》优质课教案

2、掌握炼字的作用及考查方式。（重难点）

3、规范高考炼字题的答题步骤。（重难点）

4、提高学生鉴赏古诗词的能力。

【教学安排】

多媒体教学，一课时。

【教学过程】

一、明确目标

1、《考试说明》要求：

古代诗歌鉴赏的考查，侧重于诗歌内容的评说，诗歌形象、语言和表达技巧的赏析。这些内容可以单独考查，也可以综合在一起考查。考查时，可以采用选择题、非选择题的形式。

2、考查方式：

考查方式1：请赏析××××字的妙处——直接鉴赏关键词

考查方式2：诗中的“诗眼”“关键字”是哪一个？为什么？

???????????????????????——先找出关键字，再按步骤鉴赏。

考查方式3：××与××比，哪一个更好？为什么？

???????????????????????? ——先表明自己观点，再按步骤比较鉴赏。

3、学习目标：

（1）明确考查方式；（2）掌握炼字好处；（3）规范答题步骤。

明确了考查方式，知己知彼，才能百战百胜。掌握了炼字的好处，才能知道从什么角度去分析字的妙处。学会规范答题，可以做到有的放矢，尽量避免失分。

二、故事导入

在一个微风轻拂、淡月朦胧的夜晚，兄妹二人和黄庭坚一起谈论诗句。苏小妹就给二人出了一个题目，要求在“轻风细柳，淡月梅花”两句中间各加上一个字，作为诗的“诗眼”，成为两句五言诗。请你猜一猜，下面三组词，哪个作“诗眼”最美？

轻风?? 细柳，淡月?? 梅花。??? （摇/映，舞/隐，扶/失）

三、诗眼好处

扶：弱柳扶风，情意绵绵

失：梅月一色，相互交融

鉴赏（学生分析后明确）：