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语文版语文必修一《第三单元 成长如蜕 7 铸剑》优质课教案
2、作品主题的探究
教学课时：1课时
教学方法：讲授 探究
教学过程：
导入：
莫言“读鲁迅是幸福的……尤其是那篇《铸剑》，其瑰奇的风格和丰沛的意象，令我终生受益……记不得读过《铸剑》多少遍，但每次重读都有新鲜感。可见好的作品的一个最重要的标志就是耐得重读。”
整体把握
《铸剑》 的内容取材于一些古代典籍，故事原本是这样的：
“楚干将莫邪为王铸剑，三年乃成，雌雄各一，以雌剑献君，藏其雄者，告妻曰：“楚若知，定杀我，你若生男孩，告之为父报仇”。楚王果杀干将，妻生男，名赤鼻，母具告以实，并得剑。当时楚王梦一人，两眉间尺 ，欲称报仇，下令通缉。赤鼻亡去 ，遇陌生人，欲代报仇，眉间尺将己头和剑奉之，此人将头献于楚王，以锅煮三日三夜，扔跳荡不已。楚王近察，陌生人乃以剑拟杀断王头并己头并落锅中。三头俱烂，无法辨认，乃合葬，名曰三王冢。”
很明显，课文里的第一个部分是原来故事里所没有的，为什么作者要加上这样的“帽子”
（明确） 杀死老鼠的细节表现主人公眉间尺原本是个胆子不大、优柔寡断的孩子
引出了父亲的故事以及为父报仇的情节，
为下文埋下伏笔
（课件呈现）
三、人物形象分析
（一）眉间尺形象分析
1、眉间尺的母亲最初为什么认为“（眉间尺的）父亲的仇是没有人报的了？”
（明确）“性情还是那样,不冷不热地,一点也不变”
2、眉间尺的性情是否就是这样一直下去?有没有发生改变？
（明确）有改变
母亲对他软弱优柔性情的失望
父亲被大王杀害时的悲壮,凛然与慷慨
性情两次转变
复仇的种子在心中扎了根
3、性情改变后的眉间尺是否足以担当替父报仇的重任?