语文版必修二语文《第三单元 修辞立其诚 8. 箱子岩》优秀教学设计

语文版必修二语文《第三单元 修辞立其诚 8. 箱子岩》优秀教学设计

知识目标

1．初步了解沈从文及其作品，了解湘西的一些风俗人情。

2．理解作者对故乡湘西深厚而复杂的感情及对历史的思考。

3．理解作品融抒情、议论为一体的表现手法。

4．品味文章中的精彩语句，体会沈从文富有湘西韵味的语言特点。

能力目标

1．把握线索，理清文章思路，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴。

2．提高鉴赏感性散文作品的能力，能对作品做出自己的分析与评价。

教学重点：抓住作者两次在箱子岩所见所闻的不同点，理清作者的写作思路及情感脉络。

教学难点：帮助学生理解沈从文对于“历史”的思考。

课时安排：1课时

教学方法：情境法、自主学习法、合作探究法

教学过程：

（一）导入新课

在我国西南的湖南、贵州、四川三省交界的地方，有一片神奇的土地——湘西，那里有著名的吊脚楼、河街码头，美丽的自然风光和淳朴的民俗风情令人神往，上世纪二十年代初期，有一位20岁的小伙子离开这里，到北京闯天下，但对故乡魂牵梦萦，十几年之后他又回到了故乡，写成了一组记录自己所见所闻的游记散文《湘行散记》，这位小伙子就是现代文坛上著名的“文学大师”沈从文先生，今天，我们就追随着沈先生的足迹，走进这片神奇秀美的土地，走进沈先生。

（二）作者简介

沈从文（1902-1988）现代作家、历史文物研究家。原名沈岳焕，湖南凤凰(今属湘西土家族苗族自治州)人，苗族。他的人生经历充满传奇色彩。从1926年出版第一本创作集《鸭子》开始，出版了70余种作品集，被人称为多产作家。他的小说取材广泛，其中以反映湘西下层人民生活的作品最具特色。代表作《边城》以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，表现自然、民风和人性的美，充满牧歌情调和地方色彩，是别具一格的抒情乡土小说。散文也独具魅力，被誉为“世界乡土文学之父”。他的创作表现手法不拘一格，文体不拘常例，故事不拘常格，尝试各种体式和结构进行创作，成为现代文学史上不可多得的“文体作家”。作品主要有中篇小说《边城》、长篇小说《长河》、散文集《从文自传》《湘行散记》《湘西》等。

（三）合作探究

1．作者两次到箱子岩看到的自然景物有什么差别？

作者十五年前看到的自然景象色彩鲜艳，景色绮丽，带有一些神秘色彩。而十五年后到箱子岩看到的自然景象却是破败、单调、萧条的样子。

2．作者两次到箱子岩，一次赶上当地人过“大端阳节”，一次是“快要过年的光景”，两次感受到的节日气氛有什么不同？

十五年前节日气氛浓烈。有青年们在赛龙船，有人们在两岸呐喊助兴，有“好事者”放鞭炮，十分热闹欢快，甚至赛龙舟的人们“不愿意扫兴示弱，先行上岸，因此三只长船还得在月光下玩个上半夜”。

十五年后节日气氛冷寂、死气沉沉。只“岩下左边泊定五只渔船，有几个老渔婆缩颈敛手在船头寒风中修补鱼网”。当作者有意识地“……上岸，看看乡下人过年以前是什么光景”时，却只看到人们围坐在一起烤火、聊天。

3、作者为什么要极力渲染赛龙舟场面的热烈气氛？

????作者极力渲染赛龙舟场面的热烈气氛，是为了展示你追我赶、勇于向前、 毫不让步和妥协的划龙船精神，借写赛龙舟来表现传统的民族文化绵延已久的旺盛的生命力，以及在当地人身上体现出的那种植根于湘西古老民族文化土壤的朴素的人性美，洋溢着勇敢、雄健、慷慨、诚实、热情的生命活力。与后文写故土故人生活中的痼疾和污秽形成了对比，作者希望湘西人民用划龙舟的精神和热情，创造历史，改变历史。