语文版必修三《第二单元 珠星碧月彩云中 5 词三首（一） 鹊桥仙》优秀教案设计

语文版必修三《第二单元 珠星碧月彩云中 5 词三首（一） 鹊桥仙》优秀教案设计

3、让学生在诵读品味中提高审美情趣，培养诗词欣赏能力。

重点与难点

重点：分析意境，理解情、景、理交融的特点，背诵《鹊桥仙》。

难点：以短暂与永恒为欣赏要点，体会古人对爱情的态度。

教具准备：录音机 朗诵带

教学方法：诵读学习法

教学课时：1课时?

教学过程：

一、导入：

在我国的爱情诗篇中有许多脍炙人口的诗句。譬如：唐代诗人元缜的“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。” 又如唐代诗人白居易的“在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。”另外《梅花三弄》引用的千古绝唱“问世间情为何物，只教人生死相许。”今天我就来赏析宋代词人秦观的以以牛郎织女的传说故事为题材而创作的《鹊桥仙》。

二、作者及其作品风格

1、 秦观：字少游，北宋词人，号淮海居士，是苏门四学士(秦观，黄庭坚，张耒，晁补之)之一。此人少年好俊，胸怀壮志，攻读兵书，准备驰骋疆场，建功立业。

2、 秦观词的特点：内容多写男女情爱，亦有感伤身世之作，风格凄迷幽婉，清丽典雅，属婉约派。情韵兼胜，淡语有味，浅语有致。

三、背景知识：

牛郎织女鹊桥相会的传说：相传牛郎织女相恋而结合，触怒天帝，先是牛郎被逐下凡尘，后夫妻分居在银河两侧。每年七月初七晚上是他们一年一度相会的日子。这天晚上会有无数喜鹊飞来，为他们搭成一座长桥，便于他们相会，人称“鹊桥相会”。这个美丽神话，引起了古往今来多少诗人的咏叹。

四、反复诵读，整体感知：

1、引导学生通过多种方式诵读

学生齐读、师范读、指名学生读、分小组赛读

2、然后让学生说出上下阙的内容：

上阙：情侣奔赴鹊桥相会

下阙：情侣以长久相爱的誓言互勉

五、词句赏析

1、“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。”

“纤云弄巧”引出会织彩云的织女，“飞星传恨”引出急切想见到自己心爱的妻子的牛郎。“银汉迢迢暗度”写七月七日夜，他们从天帝强划的迢迢银河两边双双暗度。

2、“金凤玉露一相逢。便胜却人间无数。”