必修四语文《第四单元 论如析薪 探究性学习——广告语面面观》精品课教案

必修四语文《第四单元 论如析薪 探究性学习——广告语面面观》精品课教案

【教学重难点】

1、区别借喻与借代、比拟与比喻。

2、运用修辞手法创作广告语。

【教学方法】

交流讨论法、小组合作法等等。

【教学课时】

1课时

【教学过程】

一、导入

好的语言自己会说话。广告曾被称为“纸上的推销术”。换言之，广告词是广告的灵魂，广告的魅力就是语言表达的魅力。拟写广告词体现了“简明、连贯、得体”的考点要求，切合“正确使用常见的修辞手法”的要求，同时还凸现了语文“生活化、实用化、人文化”的特征。拟写广告词这一综合性的题型体现了对语文知识和语言实践相结合的高度重视，能引导同学们切实提高自身的语文素养，关注社会、个人和生活，凸现人文意蕴。请同学们说说你印象深刻的广告词。

二、请指出下列广告词所运用的修辞手法

1、给电脑一颗奔腾的心。（处理器）——比喻

2、爱心妈妈，呵护全家。（舒服佳） ——比拟

3、只溶在口，不溶在手。（巧克力）——对比

4、夏天的“凉”友，冬日的“火”伴。 （空调）——双关

5、“臭”名远扬，“香”飘万里。（臭豆腐）——双关

6、裁剪春夏秋冬，风行东西南北。（服装）——对偶

7、一天一片好营养，年龄不随时间长。（保健品）——夸张

8、慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，惟有杜康。（白酒）——引用

9、牙好,胃口就好,身体倍儿棒,吃嘛儿嘛香！（蓝天六必治)——排比

10、上好佳食品,食品上好佳。（上好佳）——顶真

三、历年高考常考修辞手法：比喻、比拟、夸张、排比、对偶、双关、对比、借代。

学生讨论交流明确这几种修辞特点。

教师明确：

1、比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。