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必修四《第四单元 论如析薪 13 与高司谏书》优秀教案
????三、感受作者疾恶如仇、胸怀坦荡、无私无畏的高风亮节，学习借鉴中国古代正直文人以天下为己任的胸怀胆识。
????四、学习本文观点鲜明、析理透彻、语言简洁有力的写作方法。
????［教学重点、难点］
????一、重点掌握的文言词语：接、厕、卓卓、黜、逮、诛；固、以、其。
????二、着重理解作者的观点，感受作者刚正的性情和坦荡的胸怀。
????三、难点：文章的结构及各段落之间的逻辑关系，个别句子的翻译理解。
????［教学方法］
????反复阅读、自 学、点拨提示、研讨探究。
????［教学时间］
????两课时。
????［教学过程］
????第一课时
????一、导语。
????初中时同学们学过《醉翁亭记》，了解了欧阳修清新、秀美、刚健、婉转的文学创作风格，体味到了他那“醉翁之意不在酒，在乎山水之间”的洒脱之气。今天我们将学习欧阳修的另一篇书信体散文《与高司谏书》，领会他析理透辟、言辞犀利的另一种风格，感受他疾恶如仇、胸怀坦荡、无私无畏的高风亮节和胸怀胆识。
????二、题解。
????这封信写于北宋景三年，欧 阳修时年三十岁。当时，宰相吕夷简在位日久，政事积弊甚多，又任人唯亲。 为 此，范仲淹多次上书，主张选贤任能，指斥吕夷简，因而得罪宋仁宗和吕夷简，被贬为饶州知府。当时朝臣纷纷论救，而身为左司谏的高若讷不但不救，反而在友人家诋毁范仲淹。欧阳修怒不可遏，便写此信痛斥高若讷。高若讷将此信上奏仁宗，于是欧阳修被贬为夷陵令。
????高若讷(音ｎè)，字敏之，时任左司谏。
????三、阅读理解。
????1苯淌Ψ抖寥文(有条件可听录音)，让学生初步感知课文，同时正音。
????2痹诶鲜Φ闹傅枷拢学生借助注释，疏通文意，概括各段主要内容，注意重点词语的意义和用法。在这个过程中，要让学生多读课文 ，可采取自读、齐读、默读等多种方式。
????第1段重点词语和主要内容：
????家随州：家，用作动词，可译“家住”。
????未与人接：接，交往。
????厕其间：置身其间，列名其间，厕，夹杂。
????卓卓：出众、 突出的样子。