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必修五《第三单元 对存在进行深思 9 古瓷器》优秀教案
②理解幽默生动而富于战斗力的语言。
③理解文意和生动具体的形象与深刻的思感情。
2、技能目标：
①理解随笔的写作特点和通过对话展现人物内心世界的方法。
②理解严谨的结构与严密的论证。
3、情感目标：学会在艰苦的环境中体验生活的苦与乐，品味生活的乐趣。
【学习重点】?
1、抓住文中关键语句，理解作者对生活的感悟。
2、形象化的说理。
【学习难点】1、生动具体的形象与深刻的感情。
2、培养学生鉴赏"兰姆式"随笔的特点的能力。
【学习方法】
阅读感受→讨论思辨→体会感悟
［教学课时］
????一课时。
????［教学过程］
????第一课时
????一、导入
学者刘瑜在《在飞机上，毛姆是我唯一的旅伴》一文中说，毛姆给我最大的感觉是温暖。
先来看看兰姆年轻和年老时候的照片，来直观的认识兰姆？看照片有何感觉？
明确：年轻的兰姆拘谨、内向、清秀，年老的兰姆自信、儒雅，他的眼神睿智，似乎可以深刻洞穿人性，又蕴含着深沉的爱。时光会打磨一个人，兰姆有着怎样的人生，我们一定很好奇。今天，让我们通过学习散文《古瓷器》，一起走近兰姆，了解兰姆。
??二、通读全文，整体把握。
（1）主问题设计： 阅读感受自由谈啊（阅读是一种发现之旅，请你谈谈你的阅读感受）
毛姆给我最大的感觉是温暖。与很多19世纪后半期、20世纪上半期小说家鲜明的“实验文风”特征不同，他的语言非常平实、家常，甚至有些唠叨。读他的小说，很像和一个普通老头子喝茶，边喝边听他讲自己身边的琐事。因此对毛姆的阅读，有了一种亲切感----刘瑜
初读文章时，我并不喜欢兰姆的风格，觉得内容太过于琐碎、唠叨，语言过于平淡、无味。但，真正的大家他的文笔往往洗净铅华，感情真诚，不刻意渲染，语言的最高境界是质朴无华。比如陶渊明，比如老舍，绚烂至极，归于平淡。比如兰姆，淡然而隽永，平易而耐嚼。