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《红楼梦》选读《第四单元 精彩配角 缤纷诗苑 [助读] 成竹在胸，整体布局——结构、谶语》优秀教案
理
念
“建构性阅读理念”和《普通高中语文课程标准（2017年版）》的“任务群”理念结合起来，设计《红楼梦》整本书阅读的指导教学。
课
时
计
划
《红楼梦》全书约731017字，12周可完成整本书全书（按正常人以300字/分钟的阅读速度）20分钟/回*每周10回=3.5小时/周。加上读书笔记时间约4小时。在这12周的整本书阅读之前和之后就可以加入教师引导阅读和学生读后交流展示，这样的安排比较适合学习压力大的高中学生。
导
读
目
标 1.激发学生整本书阅读兴趣，初读《红楼梦》弄清人物关系，读懂故事情节。
2.积累语言、文学知识，收获自己有效的阅读方法。
3.养成学生良好的阅读习惯，提升自主阅读整本书的能力，促成良好的阅读效果。
4.通过阅读经典名著带给学生审美体悟，加深对传统文化感知力，促成学生语文核心素养的形成，并能传承和弘扬中华优秀传统文化。 年级： 高一 学校:
导
读
重
难
点 导读重点：
1.保证学生完整阅读《红楼梦》弄清人物关系，读懂故事情节。
2.养成良好阅读习惯，掌握阅读方法，促成良好的阅读效果。
导读难点：
指导学生构建自己与文本的对话模式和阅读经验，创造性构建自我意义与文本意义的理解，引发学生文本外思考。
学