唐宋诗词鉴赏（选修）语文《唐宋词 第九课 问世间情是何物——两情相悦 江城子 乙卯正月二十日夜记梦》精品课教案

唐宋诗词鉴赏（选修）语文《唐宋词 第九课 问世间情是何物——两情相悦 江城子 乙卯正月二十日夜记梦》精品课教案

【教学目标】

1、通过朗读与探究，理解作者的思想情感。

2、分析概括，掌握词中运用的艺术手法。

【教学重难点】

1、理解作者在词中的思想情感。（重点）

2、掌握词中运用的艺术手法。（难点）

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、导入

师：在你心目中苏轼是一个什么形象？请结合学过的诗句回答。????　　

生1：大江东去，浪淘尽，千古风流人物……《念奴娇　赤壁怀古》

生2：一蓑烟雨任平生，归去，也无风雨也无晴。《定风波》

生3：老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈……《江城子·密州出猎》

师总结：豪放、豁达、婉约、凄迷、浪漫、幽默。

观微课，了解词的写作背景，听朗读，明晰词的感情基调。

三、出示学习目标，让学生带着学习目标更有效率的学习。

词的思想情感。

艺术手法。

四、朗读探究，整体感知。

（一）明题材，定基调。

明确：这是一首悼亡词，全词是悲伤、凄婉的情感基调

了解情感基调后，朗读课文，学生朗读，教师朗读。

（二）回顾词的写作背景，了解王弗与苏轼之间的深情厚谊。

明确：背景简介：公元1055年，16岁的王弗走进了四川才子苏东坡的生活。一个羽扇纶巾，雄姿英发，一个年轻貌美，天资聪颖，可谓才子佳人，琴瑟和谐。王弗贤淑端庄，曾对苏轼的事业、为人处事进行过多次有识见的告诫、嘱咐。王弗生前，不但是苏轼生活上的伴侣，而且是文学上的知音，事业上的贤内助。