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粤教版必修一语文《第二单元 传记 基本阅读 5 华罗庚》优秀教学设计
情感目标：对学生进行学好词语，打好基础的教育。
重点：词语的准确读音的掌握。
难点：掌握词语的同，近，反义思。
处理方式：让学生多读词语，多练习词语及给他们多模仿造句来处理。
教学与学习手段： 教材，词典
教学方法：引导法，讲解法
学习方式：合作学习方式
教学内容
1．教师活动
①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示教学目标。④讲解词语，重点词语造句。⑤让学生重点词语造句，纠正错误。⑥布置作业。
2. 学生活动
①回答老师提的问题。②朗读词语。③重点词语造句。
1.被迫：不是主观的愿望，是强迫的或被逼无奈所致的。
1）由于家里的钱全部花光了，父亲被迫放弃了治疗。
2）在日本鬼子的集中营里，他们被迫劳动十几个小时。
2.料理：办理，处理。
1）我一件重要的事情要料理。
2）我想要一个妻子，她会料理好我的生活。
3.羡慕：因喜爱别人有某种长处、好处或优越条件等而希望自己也有。
1）我很羡慕你的这个新工作。
2）我非常羡慕小洪新买的漂亮书包。
4.推荐：意思是介绍，推举。
1）我愿意把他推荐给我的朋友们
2）我第一次来中国，你能推荐吗？
5.破格：打破既定的规格的结束。