必修一《第二单元 传记 扩展阅读 7 留取丹心照汗青 》优秀教案

必修一《第二单元 传记 扩展阅读 7 留取丹心照汗青 》优秀教案

阅读步骤：

一、读前指导：

前面我们已经学习了几篇传记，初步掌握了传记的一般特点，那么，在扩展阅读中，我们就要带着所学的知识来进行阅读。首先要了解与传主有关的事迹，也就是要充分地熟悉材料；其次要通过材料深入地了解人物的精神风貌；最后要学习每一篇文章的写法，借鉴到自己的写作中来。当然基本的字词句的学习不可缺少哟。下面就围绕我提示的这几个方面来自我阅读，边读边圈点，有疑必究。

二、要点提示：

（一）字词积累：

卞biàn；毓yù；钟灵毓秀：凝聚了天地间的灵气，孕育了优秀的人物，指山川秀美人才辈出；凛凛lǐn；危在旦夕：危险就在眼前；挽狂澜于既倒——力挽狂澜：尽力挽回危险的局势；稷jì；说客shuì；衢qú；侏儒zhū；戟jǐ；血口喷人：比喻用恶毒的话污蔑或辱骂别人；这一着zhāo；先发制人：指争取主动，先动手来制服对方；懵měng；一迭声dié；辚辚lín车行走的声音；平心而论：平心指心情平和不动感情，论指评论，平心静气地给予客观评价；两番碰壁fān；趾高气扬：走路时脚抬得很高，神气十足，形容骄傲自满，得意忘形的样子；着人zhuó；雍容yōng文雅大方；没辙zhé；锏jiàn；箴言zhēn劝告劝戒；恫吓dònghè；不屑xiè；孛bó；伺机sì；髭zī；亢声kàng；诘难jié；璀璨cuǐcàn光彩鲜明的样子；分娩miǎn；孤注一掷：把所有的钱一次押上去，决一输赢，比喻在危急时用尽所有力量作最后一次冒险；奸佞nìng；心旌jīng；嵇jī；逖dí；秉笔bǐng；黯然失色：比喻相形之下很有差距，远远不如。

(二)文意疏理：

1、各部分分别写了些什么主要内容？

讨论后明确：第一部分写了主要人生经历和英雄末路，处境的凄凉；第二部分写了多方劝降，尽显文天祥的壮士气节；第三部分写的是文天祥的人格因炼狱而丰盈。其中，第二部分，分别写了留梦炎、故恭帝、阿合马和孛罗四人的劝降，虽用尽各种软硬兼施的办法，终究难以改变文天祥的英雄气节。

2、文章以这三方面的内容组材，出于什么考虑？

讨论后提示：先简要交代背景，为展示人物的行动和思想作铺垫；然后尽力详写各方劝降，从侧面反衬人物精神的崇高与伟大，冲突越激烈，越能突出人物的气节；第三部分落在人物精神的代表即作品上，因为这是对人物思想的直接显现。

3、文章在语言上有什么突出特色？

提示：主要是语言的华美、想象的丰富，极力地突出了文章的文采。许多细节的设置出于合理的想象，有效地活化了人物的精神面貌，也极力地增添了文采。再就是大量的成语的合理使用，多种修辞手法的调配使用。

三、写作练习：

根据本文的想象方法，就屈原投江一段，展开合理想象，写一段文字。可以写出此时人物的内心思想，可以写出此时的天气与周围环境。可以设想人物的语言与行动。但要求文章要完整统一，细节要力求真实，要有突出的中心。写在作文本上。