必修二《第四单元 文言文（1） 文言虚词（1）》优秀教案

必修二《第四单元 文言文（1） 文言虚词（1）》优秀教案

（2）了解文言虚词高考命题规律及常见题型，分类积累重点文言虚词的基本含义和用法。?

　　2．能力目标?

　　掌握文言虚词答题技巧，能够准确理解常见文言虚词在文中的含义和用法。?

　　3．情感目标?

　　培养学生热爱传统文学、文化的情感。?

　　二、教学要点?

　　了解高考文言虚词命题规律，学习掌握判断虚词含义的方法技巧（如何分类识记理解考点知识）。?

　　三、教学难点?

　　把握高考文言虚词命题规律，分类积累掌握并熟练理解运用。?

　　四、教学课时

三课时

五、教学流程?

　（一）课前预习（下发资料）

要求：认真阅读以下两份资料，按词性（副词、介词、连词、助词、代词）分类，识记用法和意义。

附：资料一：现代文实词与虚词

资料二：文言文18个虚词详解

　　（二）上课流程

1、明确考纲及命题规律：?（ppt展示）

? 《考纲》要求掌握的常见的18个文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之

《考试说明》中确定的18个文言虚词；所谓“用法”，就是某个文言虚词的意义及其所表示的语法关系，即词性（包括副词、介词、连词、助词、代词等）。 与文言实词相比较，文言虚词有以下几个特点：

一是用法比实词灵活，往往一个字有好几种用法，好几种解释，甚至分属好几类词。

二是使用频率比实词高，许多常用的虚词，在一篇中会多次出现。

三是语法功能比实词强，实词往往要靠虚词的组合、连接、辅助而成为完整的句子，体现不同的意思，抒发不同的感情，表达不同的语气。

四是在汉语的发展历史中，变化比实词大。

近几年高考文言虚词的考查，并不直接单独设题，而是着眼于应用与理解，对文章整体阅读有着一定的帮助，在翻译中会有适当的体现。?