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必修五语文《第三单元 戏剧 扩展阅读 13 等待戈多（节选）》精品课教案
教学步骤：
导入：5分钟
1、大家读完《等待戈多》之后有什么感受？(喜不喜欢看？为什么？)
（学生：看不懂。无聊，莫名其妙。戈多是什么？）
2、想了解全部剧情吗？投影本剧的内容。
再问：现在，看懂了没有？
3、为什么会看不懂（无聊）呢？看《雷雨》的时候会觉得看不懂吗？
（不会，因为《雷雨》有引人入胜的情节，尖锐的戏剧冲突，个性鲜明的人物语言，故事扣人心弦，这是传统戏剧的基本要素。可《等待戈多》，不知道作者要讲一个什么故事，人物语言支离破碎，既不能表现人物个性，也不能推动情节发展。可以说，对传统的戏剧来了个彻底的颠覆，这就是荒诞派戏剧与众不同的地方。投影：荒诞派戏剧）
4、荒诞是什么意思？投影：
荒诞：极不真实，极不近情理。（《现代汉语词典》）
“极不真实，极不近情理”，所以无法用理性与逻辑来推测，难怪大家看不懂了。可就是这“极不真实，极不近情理”的戏剧，上演的时候几乎创造了神话呢！
投影，介绍其传奇性的公演反应。
引导学生分析文本：
第一部分：梳理与引导10分钟
1、这样一部荒诞不经的作品为什么如此受欢迎呢？是什么东西深深吸引了观众，激发了人们的共鸣呢？
2、他们都谈到了哪些话题？
（脚疼脱靴子；谈论《圣经》福音书，讲两个贼的故事；做梦，谈妓院；上吊；等待戈多。）
板书：脱靴—— 谈《圣经》——谈梦——上吊——等待戈多
3、我们先一起来读一读“脚疼脱靴子”的那一节吧。同桌俩人就在自己座位上分角色表演一下。
能不能体会爱斯特拉冈的痛苦？
为什么要脱靴子？（脚疼，痛苦）
靴子容不容易脱？爱斯特拉冈怎样才脱下来的？（看书：请弗拉季米尔帮忙，“使劲拉”“无力地”“使尽平生之力”）
脱下靴子，脚就舒服了吗？（没有，脚疼与靴子无关）
你在生活中有没有类似的体验？
（脚疼首先想到是鞋子出了问题）