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《常用文体写作》《第四单元 文学类文体 写作活动④圆你一个文学梦 8 自述散文 写作要领 二、重视心理描写》优秀教案
三、教学难点：认识到心理描写是为写作目的服务的。
四、教学方法：感悟—讨论式，讲授—解析式、写作—品鉴式。
五、教学课时：一课时
教学过程设计
一、问题导入，认识内心
雨果曾经说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的内心世界。”
问题1：人的内心世界包括哪些方面呢？
明确：人的内心世界包括人的思想认识和人的情感活动。
问题2：我们在写作时如何运用恰当的文字来展现人物丰富的内心世界呢，即画出人物内心的斑斓？
二、走近名家，感悟方法
（以下所举例子均用多媒体展示）
1、《陈奂生上城》——高晓声
推开房间，看看照出人影的地板，又站住犹豫：“脱不脱鞋？”一转念，忿忿想到：“出了五块钱呢！”再也不怕脏，大摇大摆走了进去，往弹簧太师椅上一坐：“管它，坐瘪了不关我事，出了五元钱呢。”
[简评] ：表现方法——内心独白
它非常恰当的将陈奂生患得患失、狭隘自私的小农经济的心理描写了出来。
点击链接——《吴王夫差的心殇》
越王勾践已被我擒来做马夫，我骄傲的心从那刻起已变得空虚。我不知道自己今后还要做什么。
???? 国库已变得充裕，人民也得到富足，军队也愈加庞大，我感到生活已再无缺憾。
???? 勾践送来了西施，我看了她一眼后再也不能从她身上把眼睛移开。从此，早朝的金銮殿再也不见我的身影。
???? 勾践送来了檀香巨木，我便征集民工，为我心爱的西施修建铜雀台。
???? 大臣伍子胥劝我做得不要太过，否则就会国破家亡。我一发怒就赐他自尽，将他的头颅挂在城头门示众。
???? 是啊，怕什么呢。现在我已这么强大，谁还动摇了我的根基？勾践？不可能，我想，他对我忠心的很。于是我放他回去了。
直到勾践的兵马攻到城下，我才慌了。直到我整理军队号召百姓迎战的时候，我才知道一切都晚了。于是，我举起了长剑，闭上了眼睛。心中只有一个声音在回荡：你不是败给了勾践，而是败给了自己；不是败给了自己的缺陷，而是败给了自己的优势。
?? 唉！我长叹一声，手中的剑向我的胸膛刺了下去……
文章采用第一人称的方式来写更利于揭示人物的心理。内心独白式的心理刻画细致而微妙，人物性格传神而突出。以史为材料而又不拘泥于材料，写出了新感受，写出了新特点。