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粤教版语文《唐诗宋词元散曲选读》《第三单元 漫步宋词 导语》优质课教案
教学过程：
一、把握诗歌情感的方法——“四看”
1.题目
看题目，析情感：《春夜喜雨》 《枫桥夜泊》 《悯农》
2.作者
看作者，知人论世：熟识曹操、杜甫、李清照等教材内的作家
3.注释和小序
【例】于长安归还扬州，九月九日薇山亭赋韵（江总）
心逐南云逝，形随北雁来。
故乡篱下菊，今日几花开？
注：①江总，南朝陈人。陈亡，入长安，仕于隋，后辞官南归，这首诗写于南归途中。②篱下菊：采菊东篱下，悠然见南山
问题：这首诗表达了怎样的情感 ？
4.内容
（1）情感载体1：意象
月、 流水、松竹梅、杜鹃、草……
（2）情感载体2：特定动作
登高凭栏、吹笛、吹笙、折柳……
（3）情感词
如“悲”“泪”“愁”“孤”“喜”“闲”等，尤其注意尾联、尾句或下阙。
小结：
1.鉴赏诗歌的情感要从多角度（标题、作者、注释、意象、特定动作、情感词等）入手，每一个角度要相互关联,不能孤立对待。
2.答题时要注重用词准确和专业，并且要结合诗句加以分析。
二、规范答题
1.情感类表达式：
2.答题步骤