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师梦圆高中语文教材同步粤教版《唐诗宋词元散曲选读》田家杂家八首下载详情

《唐诗宋词元散曲选读》语文《第一单元 唐诗之旅(上) 基本阅读 5、山水田园诗四首 田家杂家八首》精品课教案

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《唐诗宋词元散曲选读》语文《第一单元 唐诗之旅(上) 基本阅读 5、山水田园诗四首 田家杂家八首》精品课教案

2、诵读吟咏,初步感受古典诗歌的音韵美、节奏美和意蕴美 。

3、把握中国古典诗歌的形象、语言、表达技巧以及诗歌的思想内容。

二、知识链接

1、作者介绍

储光羲(约706一约762),润州延陵(今江苏丹阳)人,祖籍兖州。 田园山水诗 派代表诗人之一。开元十四年(726)登进士第。授 冯翊 县尉,转 汜水 、安宣、 下邽 等地 县尉 。因仕途失意,遂隐居 终南山 。后复出任 太祝 (又称大祝,官名。太常寺的官,主管祭祀),世称储太祝,官至监察御史。 安史之乱 中,叛军攻陷长安,被俘,迫受伪职。乱平,自归朝廷请罪,被系下狱,后贬死岭南。

作品介绍

《田家杂兴八首》是储光羲采用五言古诗的形式写的一组山水田园诗,八首诗描绘了多个田家生活场景,向人们展示了一幅幅富有田园风情的农家生活情趣的画卷。

关于山水田园诗

内容:描写美丽清新的自然景色、歌咏闲适恬淡的田园生活。

情感:(表达对现实的不满,怀才不遇的苦闷;(对宁静、平和、归隐生活的热爱;(自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅;④歌颂劳动生活,以及在劳动中与农民的深情厚意;⑤反映农村生活与人民生活的贫困。

技巧:借景抒情、寓情于景、融情入景;动静结合、虚实结合、点面结合、白描;比兴、拟人、对比、衬托等。

鉴赏要点:

写了什么景?(景的特征)

怎样写?(技巧)

抒了什么情?(情感)

三、课前预习

掌握难读字音,掌握节奏,反复诵读。

膏腴(gāo yú) 畋渔(tián) 晦暝(huì míng)葵藿(kuí huò)兀然 (wù)

掌握以下词句意义,理解诗歌大意。

(耻贫贱:耻,以......为耻;耻贫贱,以贫贱为耻。

②尚膏腴:尚,崇尚,追逐;膏腴,肥腴,借指富贵。

③畋渔:打猎、捕鱼。 ④晦暝:昏暗,看不清的样子。

⑤优游:悠闲游乐。 ⑥州县:指朝廷、官府。 ⑦兀然:傲然。

课堂探究

1、 “山泽时晦暝,归家暂闲居,满园植葵藿,绕屋树桑榆。禽雀知我闲,翔集依我庐”六句写出了田园生活所乐之处,请你改写成一段以描写为主的文字。

教材