粤教版语文《唐宋散文选读》《第四单元 扩展阅读 15、荔枝赋并序》优质课教案

粤教版语文《唐宋散文选读》《第四单元 扩展阅读 15、荔枝赋并序》优质课教案

二、教学重点：体悟作者借荔枝的遭遇抒发士人连遭贬谪，不被赏识重用的思想感情。

三、教学难点：掌握托物言志的写作手法。

四、教学方法：讲解法、讨论法

五、课时安排：第二课时

六、教学过程

（一）导入

荔枝古名为“离枝”，意为离枝即可食，原产于中国南部，我们广东就是盛产荔枝的地方。荔枝因其味美兼有药用功效，素有“果中之王”的美称，历来为文人所钟爱，赞颂荔枝的名篇名句俯拾皆是。

（二）复习回顾

重点句翻译

（三）作者风采

张九龄，字子寿，广东韶关曲江人,世称“张曲江”，为广东名人。

张九龄是一代文宗，倡导诗歌创作，对初唐诗风的转变起了推动作用。

张九龄还是历史上第一个担任宰相的岭南人。他为政清廉、刚直不阿、为巩固“开元盛世”作出重要贡献。其一生三度入朝，曾连遭贬谪，内心充满苦闷和无奈。

（四）写法点津

1.铺叙

层层深入地叙述描写事物，一步步引领读者进入文章主题和意境。

2.托物言志

借某种事物来抒发感情或说明道理。

注意：

①“物”要与“志”有某种相似点；

②在行文时，“物”的描写要注意结合“志”的特点去写，达到处处写物，又处处喻

志的境界。

（五）课文分析

（六）归纳小结

下面我们来小结一下文章中“物”与“志”的内在联系。请同学们对应课文来找，哪些语句是既写荔枝又写士人的？