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初三年级的学生，虽已有一定的英语基础，但在中考复习期间还未对知识形成完整的框架结构，部分学生依旧无法用英语表达自己的想法。
教学策略分析：
教法：任务型教学
学法：独立学习、小组合作、分类归纳
媒体选择与设计：
网络图片、视频、听力材料、幻灯片、电脑等多媒体设备。
教学流程图：
West Forest
Warm up
Lead-in
Plant trees
Before
Now
Viedo Yaoming
Writing work
Show time
Homework
教学过程设计（含设计意图，时间分配）
Stages
Teaching Procedures
Purpose
Time
Pre-
writing
Step 1Warm-up & Lead in
1)Introduce Dora.
2)Talk about animals on the farm
3)Dora and Boots are going to West Forest for a picnic
根据初三学生的心理特点，应用媒体技术，播放探索朵拉的视频，引发学生的好奇心，自然引入本单元的话题，为后续学习铺垫感情基础。
7’