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必修二苏教版（2019）《第三单元 含氮化合物的合理使用》氮氧化物的无害化处理优质课教学设计
教材分析
氮氧化物的无害化处理主要包括：空气中氮氧化物的来源、危害、预防和控制。教材将此内容受计在本专题最后一部分，学生们此前已学习了氮气及含氮化合物的性质和转化，并从可持续发展的角度理解维护自然界氮循环对人类的重要作用。学生了解到氮氧化物的产生和转化在为人类进步作出巨大贡献的同时，也会引起硝酸型酸雨和光化学烟雾，从而给人类带来一定的危害。通过学习，帮助学生认识到，要促进现代社会的可持续发展，必须科学应用化学技术，并了解化学技术在防治环境污染方面的重要作用，帮助学生形成一定的辩证思想和问题解决能力，提升学生的社会责任感。
教学目标与核心素养
教学目标：
1.理解氮氧化物(NO、NO2)的来源和性质。
2.知道含氮化合物的应用对社会生产的作用和对自然环境的影响。
核心素养：
1.了解氮氧化物对环境的影响。
2.认识氮氧化物对人体健康、社会可持续发展可能带来的双重影响，科学合理地选择和应用物质及其变化。
教学重难点
1.含氮化合物的应用对社会生产的作用和对自然环境的影响。
2.氮氧化物处理的原理及方法。
教学过程
一、空气中氮氧化物的来源及危害
1.氮氧化物(NOx)是大气污染物，主要包括NO、NO2。
2.氮氧化物的来源
3.氮氧化物的危害主要是形成酸雨、光化学烟雾和雾霾。
(1)酸雨的危害
①使土壤酸化，危害土壤和植物； ②使人类得呼吸道疾病，危害人体的健康；
③腐蚀建筑物、机械和市政设施。