选择性必修二生物《生态工程》精品课教案

选择性必修二生物《生态工程》精品课教案

课题 4.3生态工程 单元 四单元 学科 生物 年级 高二 学习

目标 1.归纳生态工程的概念，关注生态工程建设。

2.概述生态工程建设应遵循自生、循环、协调和整体四个基本原理。

3.通过分析和评价生态工程的实例，说出这些实例所运用的生态工程基本原理。

4.通过评述生态工程的发展前景，增强生态文明意识。 重点 学习掌握生态工程的原理，了解生态工程的实际运用 难点 学习掌握生态工程的原理，了解生态工程的实际运用

教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示奥林匹克公园的图片，展示问题探讨中的资料，创设情境。

教师活动：展示相关图片，讲解奥林匹克森林公园的建设过程，并引导学生思考课本中的三个问题。

教师活动：讲解以上问题，讲解要点为：

1.人类活动可以改变群落演替的速度，通过人工造林，可以加快弃耕农田演替到森林阶段的速度。

2.对森林公园先进行整体设计利用了生态工程的基本原理，以生态系统的自组织、自我调节功能为基础，遵循生态系统自生、循环、协调和整体的基本原理，充分发挥资源的生产潜力，既防止了环境的污染，又达到了经济效益和生态效益的同步发展。

3.公园建设充分利用原有的地貌和植被，营造近自然林系统是利用了生态工程自生的原理和协调的原理，充分考虑原有生物组分布局和它们生长、发育、繁殖及形成共存互利关系等条件，通过系统的自组织、自我优化、自我调节、自我更新维持系统的稳定。同时，利用了生物与生物、生物与环境长期作用形成的协调原理。

这个例子是生态工程的生动缩影。下面就让我们系统的来学习一下生态系统的有关知识。

观看

思考

讨论

倾听

创设情景，展示奥林匹克森林公园图片，引发学生的兴趣，提出问题引发学生思考，引入课题 讲授新课 首先教师聚焦本节课的要点，总体把握本节学习任务

生态工程的基本原理

（一）关注生态工程建设

通过引言的讲解，教师给出生态工程的概念