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鲁教版（2019）地理选择性必修一《自然环境的差异性》优质课教案
第一节 自然环境的差异性
课程标准 核心素养目标 运用图表并结合实例，分析自然环境的差异性和地域分异规律 1.通过阅读不同景观及其分布图，理解自然带的概念。(综合思维)
2.阅读世界陆地自然带分布图和世界气候图，掌握自然带的名称、分布及成因，进一步理解自然环境的地域分异规律。(综合思维)
3.联系现实生活中的地域差异现象，探究地理事项的内在规律，养成理论联系实际、学以致用的习惯。(地理实践力) "
一、自然环境的地域差异
1．表现及成因
(1)表现：自然环境各组成要素及其组合上的差异。
(2)成因：所处纬度位置和海陆位置不同，水热状况及其组合不同。
2．自然带的形成
(1)成因：不同地域所处纬度位置和海陆位置不同，水热状况及其组合不同。
(2)表现：不同的代表性植被和土壤在地球上呈带状分布。
(3)命名：以植被类型命名。
3．地域分异规律
主要包括水平地域分异规律和垂直地域分异规律。
[图表点拨] 教材第101页图5－1－2，该图展示了世界陆地自然带的分布，由图中自然带的名称和分布可知，陆地自然带的分布与气候类型有很强的相关性。
二、水平地域分异规律
1．从赤道到两极的地域分异
(1)规律：热量带大致与纬线平行，沿东西方向延伸、南北方向更替。
(2)成因：热量由赤道向两极方向递减是产生这种分异的基础，水分条件也有重要影响。