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人教统编版（2019）地理选择性必修一《自然环境的地域差异性》优质课教案
第二节 地理环境的地域差异性
课题 地理环境的地域差异性 单元 第五章 学科 地理 年级 高二 学习
目标 课程标准：
运用图表并结合实例，分析自然地理环境的整体性和地域分异规律。
核心素养目标：
1. 区分陆地主要的自然带及区域差异。（区域认知）
2. 学会分析地带性和非地带性分异规律。（综合思维）
3. 实地认识本地自然带。（地理实践力） 重点 陆地主要的自然带及区域差异和非地带性分异规律。 难点 陆地主要的自然带及区域差异和非地带性分异规律。
教学过程 教学环节 教师活动
学生活动 设计意图 导入新课 （图片导入）热带雨林带景观图；热带草原带景观图；热带荒漠带景观图；温带草原带景观图；亚寒带针叶林带景观图；寒带冰原带景观图。
（图片导入）天山景观图
雪山逶迤，冰川纵横，河流蜿蜒，湖泊星布，草原如茵，草甸烂漫，森林如带，荒漠苍茫。天山把寒冷与炎热，干旱与湿润，高山与深谷，平坦与陡峻，冰雪与绿色，丰富与单调等并置在同一时空中。
为什么冰纯、草原、森林、荒漠能并存于天山之中？它们在天山中的分布有什么规律？ 让学生观赏并思考景观的差异 导出地理环境的地域差异性 讲授新课 （承接）同学们，
一、地域差异
1.自然带地域差异的形成
（图片导入）自然带地域差异的形成动画图
2.沿海与内陆地区地域差异的形成
（图片导入）沿海与内陆地区地域差异的形成动画图
（图片导入）武夷山和塔里木盆地景观差异图
3.低纬和高纬地区地域差异的形成