选择性必修三《1.1 自然环境的服务功能》优秀教案

选择性必修三《1.1 自然环境的服务功能》优秀教案

课题 自然环境的服务功能 单元 第一单元 学科 地理 年级 高二 学习

目标 1.通过实例，说明自然环境服务功能的类型与价值。

2.举例说明人类如何利用自然环境的服务功能。 重点 自然环境服务功能的类型与价值 难点 人类如何利用自然环境的服务功能

教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第一节 自然环境的服务功能（板书）

自然环境(森林)图片导入,让学生观看,然后思考我们生产生活中可以从森林中得到什么物质?森林给我们带来什么影响? 学生思考并回答:人类森林中可以得到什么东西? 森林图片导出课文中一棵树的价值。 讲授新课 （承接）（导入）图1.1树的价值 人民日报:64个数字带你认识一棵树的价值（图片介绍一棵树所产生的各种价值）

2015年3月12日植树节,人民日报公众号从64个方面介绍了一棵树的价值:一棵50年树龄的大树,除去花、果实和木材价值外,价值在百万元以上。

1.为什么一棵大树的价值如此之高呢？

2.除了生产氧气、涵养水源、提供栖息地等价值,树木还有哪些价值？ 学生思考并回答:(学生各抒己见),老师让学生总结规律。 介绍一棵树的价值引出自然环境的概念。 （承接)森林是自然环境的重要组成部分，那么自然环境有哪里服务功能？

一、自然环境服务功能的概念（板书）

（导入）课文图1.2自然环境的服务功能示例

自然环境服务功能：人类从自然环境中获得的各种益处（从自然环境中获得食物、淡水、木材、各种矿产……还享受了自然环境提供的质量良好的空气、舒适的气候以及娱乐和审美体验等），就是自然环境的服务功能。

二、服务功能类型、作用（板书）

(1)供给服务:为人类提供自然资源（如食物、矿物资源、生物资源、淡水），满足人类生存和发展的空间与物质需求。

(2)调节服务: 为人类提供相对适宜的生存环境，如自然界中的水能调节温度的波动幅度、净化空气、容纳和降解人类排放的废弃物等。人类社会发展带来的许多环境问题,需要通过自然环境的调节服务来化解。

(3)文化服务:人类从自然环境中获得的精神享受、审美体验等非物质收益，可陶冶人们的情操，丰富人类的精神世界。

（4）支撑服务：维持自然环境自身的相对稳定状态，是保障其他服务的基础和前提，并通过这些服务间接为人类提供服务。包括：养分循环、光合作用、水循环、土壤的形成等

举例说明自然资源服务功能的变化：

1.农业社会发展的主要自然资源是土地资源、气候资源、水资源、生物资源等可再生资源。

2.工业社会从可再生资源扩展到金属、非金属、煤、石油等非可再生资源,实现了种类上的不断增加。

在数量上,用于支撑现代工业社会所需的自然资源数量远远多于原始社会和农业社会。人类对资源的消费量激增,是产生资源问题的原因之一。