部编版四年级上册道德与法治《5 这些事我来做》第二课时优秀教学设计

部编版四年级上册道德与法治《5 这些事我来做》第二课时优秀教学设计

课题 这些事我来做 第二课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 四年级 学习

目标 1、情感态度与价值观目标：锻炼坚强的意志品质，能够自我调控，坚持承担家务活。

2、能力目标：掌握沟通技巧，通过一些科学的方法帮助自己坚持承担家务。

3、知识目标：学会与父母沟通，利用家务锻炼自己的能力，并掌握一些帮助自己坚持的方法。 重点 学会与父母沟通，利用家务锻炼自己的能力。 难点 锻炼坚强的意志品质，能够自我调控，坚持承担家务活。

教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 1、莹莹的苦恼（一）：莹莹不会做家务，但是上了这节课以后，莹莹也想回家学做家务，替爸爸妈妈分忧。但是，爷爷却说：“你还小，不会做家务没关系，长大后再学着做就好。”妈妈也对莹莹说：“你只要把学习搞好，其他事都不用管！”

2、小讨论：

（1）你赞同妈妈和爷爷说的话吗？为什么？

（2）如果你是莹莹，你会怎么办？

讨论导入新课。 讲授新课 【不让做 怎么办】

1、过渡语：有时候并不是自己不愿意做家务，而是大人不让我们做。他们总是担心这个，担心那个。

2、家庭小镜头：课本第36页。

3、七嘴八舌：大人为什么不让我们做家务呢？如果是你，你会怎么做？

4、刘晓慧写给妈妈的信：

（1）你觉得刘晓慧同学的做法好吗？

（2）刘晓慧是怎么想的？刘晓慧妈妈又是怎么想的？

（3）你觉得妈妈会被晓慧说服吗？为什么？

（4）你从中学到了哪些沟通的智慧？

5、道理魔石：送你一个《一屋不扫，何以扫天下》的故事，它可以帮助你充实说服大人的理由。（方法与技能提示）

6、莹莹的苦恼（二）：莹莹也像晓慧一样，写了一封信，成功说服了爷爷和妈妈。莹莹开心极了，于是她想要大展身手为家人做一顿饭。结果……不仅做出来的菜半生不熟，还把厨房弄得一团糟。家人感到非常的不放心了……

7、小讨论：莹莹为什么会失败呢？你觉得她应该怎么做？