四年级下册部编版《5 合理消费》第一课时优质课教学设计

四年级下册部编版《5 合理消费》第一课时优质课教学设计

课题 5合理消费 第一课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 四年级 学习

目标 情感态度与价值观目标：体谅父母的辛苦，树立理智消费观。

能力目标：能够区分自己的购物行为是否合理，能够合理控制购物欲。

3、知识目标：学会区分合理与不合理的消费要求，学会控制自己的消费欲望。 重点 能够区分自己的购物行为是否合理，能够合理控制购物欲。 难点 能够区分自己的购物行为是否合理，能够合理控制购物欲。

教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 1、视频：买买买

2、提问：当今社会，随着经济水平的提高，买买买似乎成为了人们的一种“生活态度”。但是，买完，你后悔吗？

3、视频：那些年的“双十一” 你都后悔买了些啥？

导入新课。 讲授新课 小小分享会：你也有过“买完后悔”的经历吗？为什么会出现这种情况呢？我们要怎样才能避免这种情况呢？

说出我的心愿：生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西，我们总是希望父母能够满足自己的需求。说一说，你特别想让父母给你买哪些东西呢？

填填心愿卡：请你填一填自己的心愿卡，看看自己都有哪些购物的心愿！

生活小镜头：你觉得小茜的父母会同意购买吗？为什么？

小提示：当我们提出一些要求时，父母会根据具体情况做出决定。

小小分享会：爸爸妈妈也有拒绝过你的一些购物要求吗？是哪一些？你知道他们为什么会拒绝吗？

小提示：对于我们一些不合理的愿望，父母会拒绝帮我们实现。

演一演：下面这些同学的要求合理吗？如果你是父母，会怎样答复他（她）？

比一比，对一对：再看看你的心愿卡，你觉得你的理由充足吗？有没有想改动的地方？

10、小小分类专家：让我们把各种理由归归类。想一想，哪些要求是合理的，哪些是不合理的，为什么？

11、我有小妙计：我也知道有些东西不应该要，但是心里真的特别想要。怎么才能让我忍住，不那么想要呢？你有什么好办法可以帮助我吗？

12、我的小妙计：学生分享自己的做法。

13、老师总结：控制购物欲的小方法。