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六年级下册《1 学会尊重》第二套第2课时优秀教案
第一课《学会尊重》第2课时教学设计
课题 《学会尊重》 单元 完善自我 健康成长 课时 2 学习
目标 理解尊重他人是一项道德要求，也是一种文明素养
掌握尊重他人的表现。
自觉主动地尊重他人，养成健康良好的道德品质。 重点 理解并掌握尊重他人的表现。 难点 明确尊重他人即使道德要求又是法律要求。
教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 复习导入 1.提问：尊重自己有哪些表现？尊重自己还要注意哪些问题？
2.讲述故事《毛泽东与蒋介石》 认真思考并回答。
认识到人与人之间的尊重是相互的 巩固练习
通过故事，让学生意识到“尊重他人”才能获得尊重 讲授新课 活动一：问卷调查
1.让学生们通过问卷调查列举生活中被人尊重的事例。
2.组织讨论：在什么情况下，你感受到了别人对你的尊重？对方做了什么？你的感受是什么？感觉被别人尊重时，你有什么样的表现？
活动二：情景表演《国王和医生》
议一议：
1.医生的病人在与他相处时，会有什么样的感受?当医生把每个病人都当作国王来对待时，他自己的地位降低了吗?为什么?
2.在生活中，你是怎样尊重别人的?结合你的经历，谈谈你的尊重给别人带来什么。
3.启示：尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。
活动三：生活快照
多媒体展示：老师搜集到关于“不尊重他人”图片
组织学生识图分析并做出判断，阐述理由。
活动四：做个高情商会说话的人