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4.能用本课所学的语法知识完成中考典型题例，掌握中考动向，培养自我分析解决问题能力及准确率,而且就此话题能进行写作。
教学重点和难点
教学重点：
1.能够掌握宾语从句的用法,即主语+谓语+从句,如:I’m sure you can find lots of information on the Internet now.
2.能够掌握形容词比较等级的用法
教学难点：
1.能用本课所学的语法知识完成中考典型题例
2.通过书面表达训练培养学生综合运用语言的能力。
?教学过程
活动1Greeting and leading－in
?Step1.Greeting and enjoying the song??
Greet and enjoy the song??.??
? 设计意图:体现知识目标和情感目标。通过互致问候可以拉近师生间的距离,创设良好的课堂氛围。对本课的学习起到“热身”的效果。
Step 2. Leading-in?
教师告诉学生The Safety is important for us,we must pay much attention to safety.并且引出有关地震这一话题。
设计意图: 体现知识目标和情感目标。为引起本节课的话题做好准备。
活动2【讲授】Revision and presentation
Step 3. Review?
Task 1.Read the dialogue and finish the following task 1.??
学生根据对话内容复习与本单元有关的单词、词组及一些解题方法。设计意图:帮助学生从词到短语进行由易到难的回顾,体现能力目标,突出教学重点。
Task 2. Translate the sentences.?
结合中考题型，培养学生英汉互译能力。
设计意图:体现能力目标,突出教学重点。训练了学生翻译技能。
Task 3. Review comparative and superlative of adjectives and present the usage of them on PPT??
学生通过完成对话引出比较级和最高级，然后师生共同学习并总结形容词比较等级的用法。
设计意图:体现能力目标和知识目标,突出教学重点。通过这一任务,培养学生总结和解题能力,有助于教师了解学生对知识点的掌握情况。
Step 4.Review Object clause and present the usage of it
?通过完成任务4学习并总结宾语从句的用法,PPT展示宾语从句具体用法，有助于学生进行巩固。
活动3【活动】Consolidation
Doing exercises