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（3）词汇：Goldilocks, doesn’t=does not , noodles , mm , scared,
语音：doesn’t=does not 的发音
（4）句型：能够理解运用句型
语言技能目标：
（1）听 能够听懂故事
（2）说 能够用一般现在时描述此故事
（3） 读 能够读出故事的精彩段落
3. 学习策略目标：自主学习 小组合作学习
4．文化意识目标：通过学习了解故事寓意，做人要守规矩，不能乱动他人物品。
5. 情感态度目标：做错了事情要敢于承认错误。
四．重点与难点：
1.重点：运用一般现在时描述故事
2.难点：语篇内容的理解
五．教学准备：教材 CD-ROM PPT幻灯片 白板 平板电脑 课文人物头饰 noodles粘贴
六．教学过程：
Step 1： 阅读前Pre-reading：
一 、激趣导入：lead-in
1. Greeting .Good morning! boys and girls!
2. Let’s sing and dance .《head and shoulders》
3. Duty report. Read a picture book 《Look at me》
Step2： 阅读中 While-reading
二、任务呈现Task presentation
Today we are going to read an English picture book about bears.
三、 Read the picture book
1. Watch the cartoon
answer (1)How many bears are there? Today， let’s learn the story. The three bears
2. listen repeat answer let’s enjoy … !
Look at the Picture 1： Is Father bear thin? Is Baby bear little?
Look at the Picture 2： Where’s Goldilocks?
Let’s have a rest. Watch the video.