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4.语音：感知ship中“sh”组合的发音特点，then中字母th的发音。
语言技能目标：
听：全体学生能理解We go by train.
说：全体学生能说We go by train.能运用I / We go to... I/ We go by... 进行乘坐哪种交通工具的介绍。
读：全体学生能认读run, holiday, on holiday ,then ,ship, plane, love.
写：全体学生能书写Oo,Pp,Qq.
情感态度目标：分享假期远行的计划，激发对祖国的热爱。
学习策略：通过自主学习、合作学习，能积极思考，共同完成学习任务。
教学策略：运用任务型活动法和情景教学法引导学生运用英语做事情。
四、教学重点:
单词：ship、plane.
能听懂、会说、会读以下句子： We/I go to Hainan on holiday. We/I go by plane.
三、教学难点：
1、单词then中字母th的发音。
2、综合语用，表达到某个地方去所使用的交通工具。
四、教学准备：Book, CD-ROM,?Words Cards，PPT， flags
五、教学过程：
= 1 \* ROMAN I .Warming?Up 8’
1.Greeting:
T:Hello, boys and girls!?How?are?you?today??
Ss:Hello, Jenny. I’m fine. Thank you. How are you?
T: I’m very well.
Sing a song.
T: Let’s so the actions and sing an English song: <
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T: Well done, children!
?Free talk
Look, then say out the transportation
T: Bus is a kind of transportation. Look at the first letter, them say out the ....
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