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功能：描述公园内人们的活动，说明正在进行的动作、发生的事情或存在的状态。
语法：全体学生能运用...be doing...
词汇：全体学生能理解...be(am/is/are) doing...
全体学生能运用...be playing basketball/reading a book/singing a song/drawing a picture/riding a bike/flying a kite/rowing a boat...
语音：感知并运用欢乐明快的语气描述人们在公园的活动。
语言技能目标
全体学生能听、说：...be playing basketball/reading a book/singing a song/drawing a picture/riding a bike/flying a kite/rowing a boat...
全体学生能读：...be playing basketball/reading a book/singing a song/drawing a picture/riding a bike/flying a kite/rowing a boat...
运用
全体学生能运用现在进行时语句描述公园内正在进行的动作、正在发生的事情或存在的状态。
学习策略
在课堂小组交流和展示中注意倾听。
文化意识
要有环境保护意识，引导学生爱护公园，响应习主席号召，保护生态环境，理解习主席指示，“绿水青山就是金山银山”。
情感态度
乐于感知并积极尝试实用英语。
任务
制作相册《公园的美好时光》，分享我们在公园的美妙生活。
重点与难点
重点
全体学生能运用...be playing basketball/reading a book/singing a song/drawing a picture/riding a bike/flying a kite/rowing a boat...，灵活运用现在进行时语句描述人们在公园的丰富活动。
难点
灵活运用并理解：...be(am/is/are) doing...
教学过程
Ⅰ Greeting and warming up
T: Good morning boys and girls. Ss: Good morning Ms Xu.
T: What’s the weather like today? Ss: It’s sunny.
T: Let’s clap for the sunny day! Ss: Sunny day, sunny day, happy happy happy day!
T: We’re happy to sing a song on such a sunny day. Ss: (sing and act)
【设计意图】以欢乐明快的歌曲和韵句开启今天的学习之旅，在欢乐的气氛中复习现在进行时，调动了学生们的学习热情。