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教学重点及难点
数字13—19的认读，特别是thirteen, fifteen的正确认读和拼写。
运用句型How many…? 询问数量，并能回答。
教具准备
多媒体课件、单词卡片以及各种与教学内容相关的实物。
教学方法
情境教学法，任务教学法，小组合作探究法。
教学过程
一、热身复习
1、Greeting. T: Hello, how are you?
Ss: I am fine. Thank you. And you?
T: I am fine. And are you ready for English class?
Ss: Yes, we are.
T: OK. Sit down, please.
2、出示课件，读出这些英文数字。
3、出示课件，回答问题。How many …can you see ?
二、新课导入
1、出示课题
2、出示教学目标
3、教师让学生们带着How many apples Bob has?的问题去看2 遍23页part1的cartoon，然后找学生答出问题的答案。同时让同学们找出生单词thirteen，并讲解thirteen的特殊构词法：thir+teen=thirteen。
4、T：today, Amy and Sam go to the fruit farm, what will they pick? 教师出示桃园的图片，Ss：They will pick the peaches。教师让学生们看2遍23页part2的cartoon，然后让学生们找到课文中的new words：fifteen，seventeen，nineteen，afraid，feel，all right。教师带领学生一一学习这些单词，同理运用对构词规律对“fifteen seventeen nineteen”进行讲解。讲解“afraid和feel”时要结合课文原句：I'm afraid we can’t see all the peaches. I feel tired now. Let’s go home ! All right.
5、老师帮助学生们看书上的图理解课文，并结合图文读句子，最后看图复述句子。
三、课堂活动
（活动一） 教师准备两个里面写有数字卡片的盒子，三人一组比赛。（其中两个人各选一张卡片并读出来，第三个人快速说出答案。）
（活动二） 让学生看24页Part3 图片，小组比赛。(看哪一组数完用的时间少)
（活动三） 教师播放视频，学生欣赏Part4的chant两遍，随后跟唱3遍，最后在跟随乐曲唱一遍。然后课堂时间充足时可以男女比唱，小组比唱。
四、课堂小结
1、总结本单元新学单词。
2、看图片，再次试着复述课文。
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