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2. 让学生掌握—Why are you unhappy? --Because I ... .句型来表达自己不高兴的原因。
3. 让学生掌握I love my life because I … .句型
（二）技能目标：
让学生掌握阅读技巧：skimming & scanning
（三）情感目标 让学生热爱生活
教学过程：
Step1：Warmming up
Play a game 抢糖游戏，由抢糖游戏引出情绪问题：
——Why are you happy?/Why are you unhappy?
——Because I …
以有趣的体验吸引学生，营造良好的课堂氛围。
Step 2:Pre-reading
1.通过图片操练来掌握：
—— Why is he unhappy?
—— Because he failed the exam.
—— Why is she worried?
—— Because she is badly ill.
让学生表达不高兴的原因。
2.在操练的同时创设不高兴的情景，为阅读作铺垫。
Talk: —Why am I unhappy? —Because I am…
Step3: While-reading
通过skimming 和scanning，完成问题。
理解deal with ,elder ,refuse 完成连线。
掌握重点短语和句型，并复述课文。
Even though/if
He went on working even though /if he was ill.
He no longer lives here. He doesn’t live here any longer.
Step4: post-reading
1.情绪的扩展和调整：If I am unhappy, I am…
If I am worried, I am…