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教具准备
教学挂图、单词卡片、CD-RM、图片，课件
教学内容 Step1.
师生活动
a. Greeting b. 教师让学生在课堂中展示自己 以动物为主线， 通过提问的方 式是学生运用 语言的同时复 习旧知识并营 造出学习英语 的氛围。
Warm-up
所收集的动物的资料，运用的语言是 My favourite animal is? They love?其他学生针
Step2
Presentation 对这个动物提相关的问题。
(介绍新语言项目) a.教师呈现挂图，听录音 思考回答问题：How many hours does a child sleep?做句型转换什么动物是白天还是夜间？一天睡几个小时？教授A fox sleeps in the day and doesn’t sleep at night
Step3
Practice How many hours does a child sleep? 回答问题后提出课 题：A child sleeps for ten hours a night. b.Listen and repeat,then ask and answer
Ⅲ. (练习) a. 观看书后在小组 内先研究整理出所看过的四种动物蛇、老虎、 兔子、大象的生活习性。它们喜欢什么？睡觉
Step4 Practice:
游戏：请一名学 生想一种动物，然后全班同学提问关于这个动 物的特征或习性，这个同学只能回答 Yes 或者 No.大家猜测这种动物是什么？最后完成课堂 活动用书 29 页练习 3。
Step5: Homework
Recite new words and text
A child sleeps for ten hours a night.
——《Book11 M7 U2》教学反思
在本课教学中，我利用课件，图片让学生对单词进行复习。提高学生学习的兴趣，同时我充分发挥学生自主学习的能力，让学生的自己做句型中掌握本课知识，并在充分理解课文的内容之后再进行听音背诵写等训练。培养学生的听、说、读、写的能力，在教学中利用游戏增加学生的学习激情。