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T: Today we’re going to read a story.
(ppt出封面)look，this is the cover of the book. What can you see ? (请几名同学简单谈谈封面)（PPT：通过封面图片和文字获取故事的有效信息）
T: Where did they go? (引出Safari park, 并ppt出图适当解释Safari park-野生动物园)
T: So they went to Longwood Safari park. Look at the title “Monkeys on the car” and the cover what do you want to know?
Eg. 1、how many monkeys?
What happened?
Who are they?
Why they drove a car？
What’s in the park?
二、阅读中
1、T: Now let’s listen to the story.(第一遍整体感知故事)
2、分页讲解（通过本环节学习新词、让同学们认真观察图片，发现有趣的地方）（PPT：给学生阅读方法提示：根据图片和上下文理解词义，并理解故事）
3、整体跟读
4、小组讨论：
T: Were there any monkeys in the car?
Ss: No.
T: Why did dad say: “And monkeys in the car?”
三、阅读后
1、闯关检测：（利用-闯关练习，随机选择同学回答，增加趣味性，学生注意力高度集中）
2、图片排序（再次对学生故事了解度进行检测）
3、小结：解决黑板的问题（通过解决问题，再一次检测孩子对故事实际了解情况，能否实际运用）
4、制作阅读卡（小组展示）（利用计时器，并给学生颁发学豆。）（PPT：阅读方法提示：带着收获与他人分享故事，养成良好积累课外知识的习惯。）
5、小作文：funny day （拓展练习，让学生利用过去式完成）